在數(shù)學(xué)教學(xué)上，作者提出了“思意數(shù)學(xué)”的教學(xué)主張，構(gòu)建了“思意教育”育人課程體系�！八家鈹�(shù)學(xué)”講究數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的規(guī)律性和科學(xué)性；重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成和學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和數(shù)學(xué)思辨性為目的。學(xué)生懂得思考、思辨、思維，理解數(shù)學(xué)背后的故事，這才是數(shù)學(xué)的本質(zhì)所在。本書從定理課、公式課、概念課、講評(píng)課和復(fù)習(xí)課等課型進(jìn)行了案例教學(xué)設(shè)計(jì)和研究，作者對(duì)自己的教育教學(xué)理念進(jìn)行梳理和凝練。