本項(xiàng)目是系統(tǒng)研究立德樹人、五育并舉的理論邏輯及其指導(dǎo)教育實(shí)踐的教育學(xué)術(shù)著作，分為理論篇和實(shí)踐篇。理論篇深度解析了立德樹人的內(nèi)蘊(yùn)、本質(zhì)，研討了五育并舉、五育融合的路徑等。實(shí)踐篇從學(xué)前教育、中小學(xué)、職業(yè)教育、特殊教育、鄉(xiāng)村教育等多角度生動(dòng)地展現(xiàn)了立德樹人的“四川樣態(tài)”。本項(xiàng)目從“四川經(jīng)驗(yàn)”“四川樣態(tài)”折射當(dāng)代中國(guó)教育發(fā)展圖景，反映中國(guó)教育現(xiàn)代化的探索實(shí)踐，有助于構(gòu)建中國(guó)特色的教育學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語(yǔ)體系。