本書主要闡述德陽市廬山路小學(xué)的學(xué)校文化體系構(gòu)建的過程和成果，記錄學(xué)校發(fā)展的歷程，展現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色和現(xiàn)實(shí)成效。本書分為上下兩部分：上部，以禮導(dǎo)行，以空間順序，堪輿圖和學(xué)校內(nèi)建筑坐標(biāo)點(diǎn)位圖文并茂的文化闡釋方式，從物質(zhì)文化方面闡述圍繞“禮”組建的校園文化如何“導(dǎo)”行，說明本校文化群是如何發(fā)揮作用，又是如何繼承和發(fā)展的，闡述學(xué)校管理構(gòu)架和治理文化，以學(xué)校的管理構(gòu)建實(shí)體來體現(xiàn)學(xué)校文化的具象表現(xiàn)。下部，以文化人，按照時(shí)間順序闡述在學(xué)校文化中的育人和課程案例，以特色課程導(dǎo)覽和特色育人文化闡釋的方式，從精神內(nèi)涵方面闡述“文”為主要內(nèi)容的教育如何“化人”，課程體系和課程群是如何組建又是如何實(shí)施的，效果如何，通過學(xué)校教學(xué)體系和育人文化闡述，以教師、學(xué)生的發(fā)展軌跡及成果體現(xiàn)學(xué)校文化的精神內(nèi)涵。