本書(shū)為江蘇省社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目“教師情感勞動(dòng)的敘事性評(píng)價(jià)體系研究”、江蘇高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大項(xiàng)目“基于故事力的師德自我更新機(jī)制研究”的研究成果。由36個(gè)教師對(duì)學(xué)生的德育案例構(gòu)成。根據(jù)內(nèi)容，分為集體智慧帶班、個(gè)體教育故事、特殊學(xué)生教育、家校協(xié)同教育、教師自我成長(zhǎng)五章，每個(gè)德育故事分為教育情境、教育故事、同伴說(shuō)、教育小知識(shí)、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)等板塊。本書(shū)羅列不同的典型教育問(wèn)題和情境，講述教師教育中的鮮活故事，破解教育難題，啟迪教育思路，有一定的參考價(jià)值。