前?言
暨南大學是面向海內(nèi)外招生的著名僑校。在新時期，暨南大學更是堅持“質(zhì)量是生命、創(chuàng)新是靈魂”的辦學理念，大力實施“僑校+名�！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略。隨著入學人數(shù)的逐年增多，隨著“諾貝爾獎解析—醫(yī)學篇”課程知名度的不斷提高，越來越多的學生選修本課程，每學期都有學生詢問教材事宜。雖然在市面上可以購買到各種有關諾貝爾獎的書籍，但種類繁多，有的過于學術且厚重昂貴；有的又過于通俗類似科普讀物，且大部分與所授課程內(nèi)容吻合度不高。一方面學生需要與課程配套的教材，另一方面教師很難推薦現(xiàn)有的書本，因此，迫切需要編撰具有暨南特色的校本化教材。得益于暨南大學“一帶一路”與粵港澳大灣區(qū)特色教材資助項目的資助，本書得以編撰和出版。
本書特色
首先，本教材是主講教師在多年教學實踐的基礎上，參閱大量書籍和文獻資料，經(jīng)過復雜的認知再加工創(chuàng)作而成，具有的知識結構、編排體系和插畫風格。其次，基于申請者主持的一流本科課程“諾貝爾獎解析—醫(yī)學篇”的慕課視頻及開設本科課程近10年以來積累的豐富數(shù)字資源，使得建設新形態(tài)數(shù)字化教材成為可能。最后，本教材的編委會成員既有基礎醫(yī)學院從事生理學和藥理學教學的教師，也有神經(jīng)再生研究所從事科研的研究員，還有外語專業(yè)畢業(yè)正在攻讀教育學博士的教學管理人員以及擁有醫(yī)學背景的企業(yè)家，很好地體現(xiàn)了醫(yī)、工、理、文之間的融合，可以助推“新醫(yī)科”建設。
此外，騎行已成為當今人們追求健康生活的一種時尚，諾貝爾獎得主就如科學道路上的騎行者，其對科學研究有著強烈的興趣，敢于走常人沒有走過的路，并且擁有非凡的毅力和決心，最終才看到了不一樣的綺麗風景，獲得了舉世矚目的成功。因此，本書的每一章節(jié)的優(yōu)質(zhì)頁都用一幅單車和風景的照片預示諾貝爾獎獲得者卓爾不凡的科學品質(zhì)和鍥而不舍的科學精神。
閱讀指南
本書是2020年廣東省一流線上課程及2023年線上線下混合式一流本科課程“諾貝爾獎解析—醫(yī)學篇”的同名教材，由授課教師團隊在多年教學實踐中積累的豐富而寶貴的教學資源基礎上精心編撰而成。讀者可以按目錄的順序進行學習，也可以根據(jù)自己感興趣的領域選擇性閱讀。在每章開始有篇章導語（引言），而每節(jié)的優(yōu)質(zhì)部分為本節(jié)概述，起著導航的作用；在正文部分，由遠及近地介紹相關諾貝爾獎得主的簡要生平、教育背景、研究經(jīng)歷、研究成果及重要貢獻，最后探討相關諾貝爾獎的現(xiàn)實意義和未來發(fā)展趨勢。
本書既有膾炙人口的諾貝爾獎得主的生平故事，也有晦澀難懂的多學科交叉的現(xiàn)代科研成果（同時配以插圖幫助讀者理解），盡量做到既有故事性，又有學術性，以適合不同層次的讀者閱讀，相信大家都能有所思有所獲。
王躍春
2025年7月