現(xiàn)階段在小學(xué)開展課程思政在地化實(shí)踐研究的學(xué)校還很少。本書積極提出探索小學(xué)課程思政的在地化，以實(shí)踐學(xué)習(xí)為理念，提出“讓學(xué)習(xí)行走”的思路，充分利用杭城的革命文物、遺址、紀(jì)念場館、革命英雄人物及事跡藝術(shù)與特色技能等載體資源，推動(dòng)革命傳統(tǒng)、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等元素與道德與法治、語文、藝術(shù)以及其他課程的融合，提升課程育人實(shí)效，讓小學(xué)課程思政在地化落實(shí)。我們將這些優(yōu)秀課例以案例形式詳細(xì)呈現(xiàn)給讀者，并提供了更多可參考的主題清單，為基層學(xué)校和一線教師提供參考。