此書(shū)為北京市教育學(xué)會(huì)課題“教育集團(tuán)背景下幼小初中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育縱向銜接一體化的行動(dòng)研究”(課題編號(hào):SJSYB2021—007-)成果集。本書(shū)通過(guò)選取課題校的一校一案、不同學(xué)段的主題實(shí)踐活動(dòng)、不同學(xué)段的班會(huì)實(shí)踐等。遵循學(xué)生年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水平、接受能力和教育規(guī)律，依據(jù)德育目標(biāo)要求和集團(tuán)辦學(xué)特色，圍繞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化這一育人主題，搭好育人階梯，以此探索構(gòu)建目標(biāo)分層遞進(jìn)、內(nèi)容有序銜接、方法循序漸進(jìn)、成效螺旋上升、辦學(xué)特色鮮明的德育內(nèi)容體系，開(kāi)展教育實(shí)踐探索，幫助學(xué)生適應(yīng)下一個(gè)學(xué)段的學(xué)習(xí)生活，為學(xué)生人生幸福奠基。本書(shū)通過(guò)研究幼兒園、小學(xué)、初中十二年的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)的目標(biāo)體系、內(nèi)容體系；借助將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入課程、學(xué)校文化、主題活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)、家校協(xié)同等方法與途徑，有效開(kāi)展家國(guó)情懷教育、社會(huì)關(guān)愛(ài)教育和人格修養(yǎng)教育，目的在于傳承發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，大力弘揚(yáng)核心思想理念、中華傳統(tǒng)美德、中華人文精神，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史淵源、發(fā)展脈絡(luò)、精神內(nèi)涵，增強(qiáng)文化自覺(jué)和文化自信。