本書為中韓兩國專家學(xué)者根據(jù)中國人學(xué)習(xí)韓語的特點(diǎn)，充分運(yùn)用了最新外語教學(xué)法和教材開發(fā)基本原理編寫而成。圖文并茂。附有音頻資料，并配有練習(xí)冊(cè)。本書為正規(guī)教育機(jī)構(gòu)的系統(tǒng)性教學(xué)而設(shè)計(jì)，同時(shí)在編排上也便于讀者自學(xué)。
本書是系列教材的第二冊(cè)，共15課，除第5、10、15課為復(fù)習(xí)課外，主要包括韓國語學(xué)習(xí)初級(jí)階段的必需詞匯、語法結(jié)構(gòu)、實(shí)用會(huì)話、課題討論等，圖文并茂，附有音頻資料。通過不同的主題，在講解韓國語語言知識(shí)的同時(shí)介紹了韓國的社會(huì)情況與文化背景。每個(gè)主題配有聽力、會(huì)話、閱讀和寫作方面的課內(nèi)練習(xí)。以幫助使用者提高韓國語綜合能力。在課內(nèi)練習(xí)之外，還隨書附有練習(xí)冊(cè)。供讀者對(duì)教材中出現(xiàn)的詞匯和語法進(jìn)行充分的訓(xùn)練。
《實(shí)用生活韓國語2》是針對(duì)國內(nèi)外初級(jí)韓國語學(xué)習(xí)者而編寫的。 《實(shí)用生活韓國語2》充分運(yùn)用了最新外語教學(xué)法和教材開發(fā)基本原理，包括以學(xué)生為中心的教育、以課題實(shí)行為中心的教育、材料的實(shí)用性、以過程為中心的教育、四種語言交流技能合為一體的綜合教育、語言與文化二合一的教育等主要原理。本書為正規(guī)教育機(jī)構(gòu)的系統(tǒng)性教學(xué)而設(shè)計(jì)，在這基礎(chǔ)上也為讀者做了便于自學(xué)的編排。本教材對(duì)單詞、語法、課題、主題排列及構(gòu)成標(biāo)準(zhǔn)做了詳盡的階段等級(jí)化設(shè)置，每個(gè)學(xué)習(xí)階段都設(shè)有學(xué)習(xí)者自我檢查的復(fù)習(xí)小節(jié)，大量采用了圖片與音頻資料以便學(xué)習(xí)，并附加了練習(xí)冊(cè)以提高學(xué)習(xí)效果。
使用說明
教材結(jié)構(gòu)表
第1課 你吃過雜菜嗎？
第2課 我的愛好是畫畫。
第3課 去旅行之前，一定要預(yù)訂票。
第4課 走五分鐘就到地鐵站了。
第5課 復(fù)習(xí)1-4
第6課 給我換小一號(hào)的。
第7課 我想寄包裹。
第8課 從昨天晚上開始咳得厲害。
第9課 不可以在房間里抽煙。
第10課 復(fù)習(xí)6-9
第11課 如果有時(shí)間的話，來我家玩吧？
第12課 謝謝您邀請(qǐng)我。 前言
使用說明
教材結(jié)構(gòu)表
第1課 你吃過雜菜嗎？
第2課 我的愛好是畫畫。
第3課 去旅行之前，一定要預(yù)訂票。
第4課 走五分鐘就到地鐵站了。
第5課 復(fù)習(xí)1-4
第6課 給我換小一號(hào)的。
第7課 我想寄包裹。
第8課 從昨天晚上開始咳得厲害。
第9課 不可以在房間里抽煙。
第10課 復(fù)習(xí)6-9
第11課 如果有時(shí)間的話，來我家玩吧？
第12課 謝謝您邀請(qǐng)我。
第13課 五點(diǎn)可能見不了了。
第14課 來韓國五個(gè)月了。
第15課 復(fù)習(xí)11-14
附錄
答案
索引
前言
使用說明
教材結(jié)構(gòu)表
第1課 你吃過雜菜嗎？
第2課 我的愛好是畫畫。
第3課 去旅行之前，一定要預(yù)訂票。
第4課 走五分鐘就到地鐵站了。
第5課 復(fù)習(xí)1-4
第6課 給我換小一號(hào)的。
第7課 我想寄包裹。
第8課 從昨天晚上開始咳得厲害。
第9課 不可以在房間里抽煙。
第10課 復(fù)習(xí)6-9
第11課 如果有時(shí)間的話，來我家玩吧？
第12課 謝謝您邀請(qǐng)我。 前言
使用說明
教材結(jié)構(gòu)表
第1課 你吃過雜菜嗎？
第2課 我的愛好是畫畫。
第3課 去旅行之前，一定要預(yù)訂票。
第4課 走五分鐘就到地鐵站了。
第5課 復(fù)習(xí)1-4
第6課 給我換小一號(hào)的。
第7課 我想寄包裹。
第8課 從昨天晚上開始咳得厲害。
第9課 不可以在房間里抽煙。
第10課 復(fù)習(xí)6-9
第11課 如果有時(shí)間的話，來我家玩吧？
第12課 謝謝您邀請(qǐng)我。
第13課 五點(diǎn)可能見不了了。
第14課 來韓國五個(gè)月了。
第15課 復(fù)習(xí)11-14
附錄
答案
索引
書單推薦
