醫(yī)學人文素養(yǎng)基礎(chǔ)教程
定 價:28 元
叢書名:21世紀高等院!笆濉币(guī)劃教材
- 作者:張廷建 主編
- 出版時間:2013/8/1
- ISBN:9787313101556
- 出 版 社:上海交通大學出版社
- 中圖法分類:R-05
- 頁碼:194
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
張廷建主編的《醫(yī)學人文素養(yǎng)基礎(chǔ)教程》將與醫(yī)務(wù)工作聯(lián)系最為密切的醫(yī)學倫理學修養(yǎng)、醫(yī)務(wù)語言學修養(yǎng)、醫(yī)學美學修養(yǎng)、醫(yī)學心理學修養(yǎng)、醫(yī)事法律修養(yǎng)五個方面作為醫(yī)學人文素質(zhì)修養(yǎng)的核心內(nèi)容并從(理論和踐行)二個層面,作了較為全面的論述。這些內(nèi)容基本涵蓋了醫(yī)務(wù)人員人文素質(zhì)修養(yǎng)的(基本)要素,突出了醫(yī)學性特點,強調(diào)了醫(yī)學人文素質(zhì)教育的實效性。
貫穿于《醫(yī)學人文素養(yǎng)基礎(chǔ)教程》內(nèi)容的基本指導思想就是基礎(chǔ)性與開放性相結(jié)合;A(chǔ)性是從醫(yī)學生的當前實際出發(fā),使他們掌握基本的人文知識、養(yǎng)成基本的行為規(guī)范和基本的品格,從而能夠順利走向臨床工作崗位,達到臨床醫(yī)務(wù)工作所需的人文素質(zhì)基本要求;開放性則要引導醫(yī)學生或醫(yī)務(wù)人員進行廣泛性的閱讀,樹立與時俱進、終生學習的理念,充分認識到在學習、生活以及工作中不斷提高和拓展人文素質(zhì)修養(yǎng)的重要性和必要性,從而能夠自學不斷地進行人文素質(zhì)的修養(yǎng)。
緒論 一、編寫緣起 二、關(guān)于醫(yī)學人文素質(zhì)若干問題的思考 三、本書的基本特點第一章 醫(yī)學人文素質(zhì)修養(yǎng)概論 第一節(jié) 醫(yī)學人文素質(zhì)修養(yǎng)的基本概念 一、人 緒論 一、編寫緣起 二、關(guān)于醫(yī)學人文素質(zhì)若干問題的思考 三、本書的基本特點第一章 醫(yī)學人文素質(zhì)修養(yǎng)概論 第一節(jié) 醫(yī)學人文素質(zhì)修養(yǎng)的基本概念 一、人文素質(zhì)修養(yǎng)的基本含義 二、醫(yī)學人文素質(zhì)修養(yǎng)的基本內(nèi)涵 三、醫(yī)學人文素質(zhì)修養(yǎng)的基本特點 第二節(jié) 醫(yī)學人文素質(zhì)修養(yǎng)的意義 一、人文素質(zhì)修養(yǎng)是醫(yī)學學科的內(nèi)在要求 二、人文素質(zhì)修養(yǎng)是醫(yī)學人文方向的必然要求 三、人文素質(zhì)修養(yǎng)是醫(yī)學人才培養(yǎng)的基本要求 四、人文素質(zhì)修養(yǎng)是社會和醫(yī)療行業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實要求 第三節(jié) 醫(yī)學人文素質(zhì)修養(yǎng)的基本原則和途徑 一、醫(yī)學人文素質(zhì)修養(yǎng)的基本原則 二、醫(yī)學人文素質(zhì)修養(yǎng)的基本途徑第二章 醫(yī)學倫理學素養(yǎng) 第一節(jié) 醫(yī)學倫理學概述 一、醫(yī)學倫理學的涵義 二、醫(yī)學倫理的歷史發(fā)展 三、當前醫(yī)學倫理學討論的主要問題 四、醫(yī)務(wù)人員加強醫(yī)學倫理學素養(yǎng)的重要性 第二節(jié) 醫(yī)學倫理學的基本理論原則和規(guī)范 一、醫(yī)學論理學的基本理論 二、醫(yī)學倫理學的基本原則 三、社會主義醫(yī)德的基本原則 四、醫(yī)學倫理學的基本規(guī)范 第三節(jié) 醫(yī)學倫理實踐 一、醫(yī)德評價 二、醫(yī)學倫理決策與醫(yī)學倫理困境 第四節(jié) 醫(yī)學道德修養(yǎng) 一、醫(yī)學道德修養(yǎng)的涵義 二、醫(yī)學道德修養(yǎng)的意義 三、醫(yī)學道德修養(yǎng)的基本途徑第三章 醫(yī)務(wù)語言學修養(yǎng) 第一節(jié) 醫(yī)務(wù)語言修養(yǎng)概述 一、醫(yī)務(wù)語言定義 二、醫(yī)務(wù)語言的分類 三、提高醫(yī)務(wù)語言修養(yǎng)的意義 第二節(jié) 醫(yī)務(wù)口語 一、醫(yī)務(wù)口語表達的原則 二、醫(yī)務(wù)口語的特點 三、醫(yī)務(wù)口語的作用 四、醫(yī)務(wù)口語表達的藝術(shù) 第三節(jié) 醫(yī)務(wù)體態(tài)語 一、體態(tài)語的特性 二、醫(yī)務(wù)體態(tài)語的作用 三、病人特殊體態(tài)語的臨床意義 第四節(jié) 醫(yī)務(wù)書面語 一、醫(yī)務(wù)書面語的特點 二、醫(yī)務(wù)書面語的作用 三、醫(yī)務(wù)書面語的書寫規(guī)范和要求 第五節(jié) 醫(yī)務(wù)語言修養(yǎng)途徑 一、加強理論修養(yǎng)是提高醫(yī)務(wù)語言修養(yǎng)的基礎(chǔ)保證 二、加強醫(yī)德修養(yǎng)是提高醫(yī)務(wù)語言修養(yǎng)的本質(zhì)要求 三、加強醫(yī)患溝通教育是提高醫(yī)務(wù)語言修養(yǎng)的長效保障 四、加強自我學習和實踐是提高醫(yī)務(wù)語言修養(yǎng)的必經(jīng)之路第四章 醫(yī)學心理學素養(yǎng) 第一節(jié) 醫(yī)學心理學與醫(yī)學模式關(guān)系概述 一、醫(yī)學心理學發(fā)展與醫(yī)學模式的演變 二、新醫(yī)學模式下醫(yī)務(wù)人員心理學素養(yǎng)的基本要求 三、現(xiàn)代醫(yī)學模式下醫(yī)務(wù)人員加強醫(yī)學心理學修養(yǎng)的意義 第二節(jié) 醫(yī)學心理學及其相關(guān)學科簡介 一、醫(yī)學心理學概要 二、神經(jīng)心理學概要 三、生理心理學概要 三、咨詢心理學概要 四、心身醫(yī)學概要 五、健康心理學概要 六、康復心理學概要 七、護理心理學概要 八、變態(tài)心理學概要 第三節(jié) 醫(yī)學心理學素質(zhì)修養(yǎng)的基本途徑和方法 一、樹立獻身醫(yī)學事業(yè)的崇高理想 二、系統(tǒng)學習醫(yī)學心理學基礎(chǔ)知識 三、密切結(jié)合臨床實踐 四、在日常生活中的自覺修養(yǎng)第五章 醫(yī)學美學素養(yǎng) 第一節(jié) 醫(yī)學美學概論 一、醫(yī)學美學的淵源與發(fā)展 二、醫(yī)學美學的內(nèi)涵 三、醫(yī)學美學的研究對象 四、醫(yī)學美學與相關(guān)學科關(guān)系 第二節(jié) 醫(yī)學美 一、醫(yī)學人體美 二、醫(yī)療衛(wèi)生環(huán)境中的醫(yī)學美 三、服務(wù)對象的醫(yī)學美 第三節(jié) 醫(yī)學審美 一、審美 二、醫(yī)學審美及醫(yī)學審美特征 三、醫(yī)學審美評價 第四節(jié) 醫(yī)學美學修養(yǎng) 一、醫(yī)學美學修養(yǎng)的內(nèi)涵 二、醫(yī)學美學修養(yǎng)的意義 三、醫(yī)學美學修養(yǎng)的方法和途徑第六章 醫(yī)事法律素養(yǎng) 第一節(jié) 醫(yī)事法律素養(yǎng)概述 一、醫(yī)事法律的基本概念 二、醫(yī)事法律素養(yǎng)的基本含義 三、醫(yī)事法律素養(yǎng)與醫(yī)事法律知識的關(guān)系 四、醫(yī)事法律的歷史沿革 五、醫(yī)事法律的基本原則 六、加強醫(yī)務(wù)人員醫(yī)事法律素養(yǎng)的重要性 第二節(jié) 我國醫(yī)事法律基本常識介紹 一、醫(yī)療機構(gòu)管理的法律制度 二、執(zhí)業(yè)醫(yī)師法 三、護士管理的法律制度 四、執(zhí)業(yè)藥師管理法律制度 五、醫(yī)療事故處理法律制度 六、《侵權(quán)責任法》之醫(yī)療損害責任 七、醫(yī)療新技術(shù)面臨的法律挑戰(zhàn) 第三節(jié) 醫(yī)事法律素養(yǎng)的基本原則和途徑 一、醫(yī)學法律素養(yǎng)的基本原則 二、醫(yī)學法律素質(zhì)修養(yǎng)的途徑參考文獻后記