定 價(jià)：19.8 元
叢書(shū)名：超級(jí)思維訓(xùn)練營(yíng)系列叢書(shū)
當(dāng)前圖書(shū)已被 2 所學(xué)校薦購(gòu)過(guò)！
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- 作者：田永強(qiáng) 著
- 出版時(shí)間：2013/6/1
- ISBN：9787514309966
- 出 版 社：現(xiàn)代出版社
- 中圖法分類(lèi)：B8049
- 頁(yè)碼：150
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開(kāi)本：16開(kāi)
本書(shū)在簡(jiǎn)單、有趣、實(shí)用的基礎(chǔ)上來(lái)提高你的邏輯思維能力，讓你的大腦“動(dòng)起來(lái)”。當(dāng)你遇到生活中的各類(lèi)邏輯難題時(shí)，你不再感到無(wú)從下手；而是能夠通過(guò)縝密的邏輯思維，成功破解各個(gè)難題并全面開(kāi)發(fā)自己的邏輯思維潛力，揭開(kāi)百思不得其解的生活?yuàn)W秘。
跨越一個(gè)個(gè)障礙，在這場(chǎng)思維競(jìng)技中，勝利屬于思維敏捷的人�！冻�(jí)思維訓(xùn)練營(yíng)系列全書(shū)》這套叢書(shū)從青少年的生理、心理特征和認(rèn)知水平，特別是思維發(fā)展的特點(diǎn)出發(fā)，以推理和思維故事為載體。通過(guò)各種的思維訓(xùn)練，把數(shù)學(xué)概念、思維邏輯生活化、游戲化，使青少年通過(guò)練習(xí)，享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
第一章 可愛(ài)動(dòng)物
它把自己生的孩子吃了
北極狐
紫貂
青頭潛鴨
馬來(lái)貘
坡鹿
水鹿
水豚
它們也有墓地嗎
松鼠
臺(tái)灣猴
蹄兔
跳羚
它為什么這樣的忠誠(chéng) 第一章 可愛(ài)動(dòng)物
它把自己生的孩子吃了
北極狐
紫貂
青頭潛鴨
馬來(lái)貘
坡鹿
水鹿
水豚
它們也有墓地嗎
松鼠
臺(tái)灣猴
蹄兔
跳羚
它為什么這樣的忠誠(chéng)
水獺
無(wú)尾熊
浣熊
鴕鳥(niǎo)
看，它們認(rèn)親來(lái)了
巖羊
第二章 動(dòng)物趣談
慈愛(ài)的父親——獅子魚(yú)
“踢糞大王”黑犀牛
國(guó)鳥(niǎo)漫談
“不得不”的狼
“笨拙可愛(ài)”的長(zhǎng)頸鹿
“朝生暮死”的蜉蝣
“守洞待豹”的北極熊
“瘋舞自殺”的北極狐
“氣泡捕魚(yú)”座頭鯨
“血壓子彈”跳蛛
“百鳥(niǎo)之妻”大鴇
“貪慕寶石”的安德雷企鵝
和蟒打交道
非洲企鵝要斷香火
動(dòng)物也有體語(yǔ)和啞語(yǔ)
動(dòng)物的“愛(ài)情”
鱷魚(yú)以前是吃素的
龜與人類(lèi)
聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？哺乳動(dòng)物能下蛋
動(dòng)物為何熱衷“婚外戀”
美洲虎喜歡競(jìng)爭(zhēng)
動(dòng)物的“葬禮”
動(dòng)物也會(huì)避免近親繁殖
白化動(dòng)物
魚(yú)類(lèi)的“生兒育女”
真的，能復(fù)活
不會(huì)飛的鳥(niǎo)
“倒行逆施”的蜂鳥(niǎo)
有趣的鳥(niǎo)類(lèi)居室
鳥(niǎo)窩掏魚(yú)
鳥(niǎo)類(lèi)有乳汁嗎
它哭的好傷心噢
“鶴頂紅”有劇毒嗎？
第三章 動(dòng)物的奇異妙用
獼猴——實(shí)驗(yàn)的高級(jí)用具
鯨——水下工兵
蝙蝠——“活雷達(dá)”與“敢死隊(duì)”
蠅——飛行間諜和劇毒殺手
它們有特意功能
蜘蛛——風(fēng)云變化它先知
鵝——機(jī)警的“海軍上將”
我吃，吃，吃石頭
鼠——?jiǎng)游镘婈?duì)的新成員
蜂——毒刺生威
我是蛇，我能飛
猩猩——它們能代替人類(lèi)作戰(zhàn)
象——?jiǎng)游镘婈?duì)的重型坦克
猴——勇敢的“猴兵”
魚(yú)老哥，你怎么上樹(shù)去“度假”啦
鴿——帶翅膀的電報(bào)
麻雀——“播火兵”
別以為人類(lèi)才有邏輯思維
豬——活探雷器
犬——軍齡最長(zhǎng)的動(dòng)物
第四章 動(dòng)物的特異功能
動(dòng)物的神奇特性
得了病，我們自己會(huì)治
“吞石補(bǔ)鹽”的非洲象
“只尿不喝”的鯊魚(yú)
“跳遠(yuǎn)冠軍”蝸牛
“冷暖自知”響尾蛇
為自己看病的動(dòng)物
氣候魚(yú)——泥鰍
魚(yú)中的神槍手
企鵝“語(yǔ)言”妙趣橫生
快跑啊，“水鬼”來(lái)了
會(huì)唱歌的鯨
彈涂魚(yú)的尾巴
軍曹魚(yú)的威風(fēng)
魚(yú)類(lèi)的“金嗓子”
我會(huì)表達(dá)喜歡你，也會(huì)恨你
電魚(yú)漫談
防治瘧疾的“魚(yú)大夫”
“職業(yè)”食蚊家
魚(yú)類(lèi)為什么能在水中興旺發(fā)達(dá)
牛蛙的“�！逼�
癩蛤蟆并不賴(lài)
天藍(lán)色的青蛙
毛蛙的“皮襖”
對(duì)面的你呀，看過(guò)來(lái)
青蛙的怪癖
角蟾的噴血術(shù)
奇特的眼珠
啊？受傷了，你痛嗎
鱷魚(yú)的尾巴
蛇牙的特殊功效
究竟誰(shuí)該被封“王”
【前言】
每個(gè)孩子的心中都有一座快樂(lè)的城堡，每座城堡都需要借助思維來(lái)筑造。一套包含多項(xiàng)思維內(nèi)容的經(jīng)典圖書(shū)，無(wú)疑是送給孩子最特別的禮物。武裝好自己的頭腦，穿過(guò)一個(gè)個(gè)巧設(shè)的智力暗礁，跨越一個(gè)個(gè)障礙，在這場(chǎng)思維競(jìng)技中，勝利羽毛球思維敏捷的人。
思維具有非凡的魔力，只要你學(xué)會(huì)運(yùn)用它，你也可以像愛(ài)因斯坦一樣聰明和有創(chuàng)造力。美國(guó)宇航局大門(mén)的銘石上寫(xiě)著一句話(huà)：“只要你敢想，就能實(shí)現(xiàn)�！笔澜缟辖^大多數(shù)人都擁有一定的創(chuàng)新天賦，但許多人盲從于習(xí)慣，盲從于權(quán)威，不愿與眾不同，不敢標(biāo)新立異。從本質(zhì)上說(shuō)，思維不是在獲得知識(shí)和技能之上再單獨(dú)培養(yǎng)的一種東西，而是與學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的過(guò)程緊密聯(lián)系并逐步提高的一種能力。古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“授人以魚(yú)，不如授人以漁�！比绻课唤處熢诿恳还�(jié)課上都能把思維訓(xùn)練作為一個(gè)過(guò)程性的目標(biāo)去追求，那么當(dāng)學(xué)生畢業(yè)若干年后，他們也許會(huì)忘掉曾經(jīng)學(xué)過(guò)的某個(gè)概念或某個(gè)具體問(wèn)題的解決方法，但是作為過(guò)程的思維教學(xué)卻能使他們牢牢記住如何去思考問(wèn)題，如何去解決問(wèn)題。而且更重要的是，學(xué)生在解決問(wèn)題能力上所獲得的發(fā)展，能幫助他們通過(guò)調(diào)查，探索而重構(gòu)出曾經(jīng)學(xué)過(guò)的方法，甚至想出新的方法。
《超級(jí)思維訓(xùn)練營(yíng)系列叢書(shū)》介紹的創(chuàng)造性思維與推理故事，以多種形式充分調(diào)動(dòng)讀者的思維活性，達(dá)到觸類(lèi)旁通、快樂(lè)學(xué)習(xí)的目的。本叢書(shū)的閱讀對(duì)象是廣大的中小學(xué)老師，兼顧家長(zhǎng)和學(xué)生。為此本書(shū)在篇章結(jié)構(gòu)的安排上力求體現(xiàn)出科學(xué)性和系統(tǒng)性，同時(shí)采用一些引人入勝的標(biāo)題，使讀者一看到這樣的題目就產(chǎn)生去讀、去了解其中思維細(xì)節(jié)的欲望。在思維故事的講述時(shí)，本叢書(shū)也盡量使用淺量、生動(dòng)的語(yǔ)言，讓讀者體會(huì)到它的重要性、可操作性和實(shí)用性；以通俗的語(yǔ)言，生動(dòng)的故事，為我們深度解讀思維訓(xùn)練的細(xì)節(jié)。最后，衷心希望本叢書(shū)能讓孩子們?cè)谥R(shí)的世界里快樂(lè)地翱翔，幫助他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！
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