作者在這部分書稿中介紹和論述自己的各方面的教學理念時,是根據自己的教學實踐,努力運用新理論,總結新經驗,采用新方法,提煉新觀點,作了新闡述的。還在實踐與科研的基礎上,積累了一批新的教學資源,創(chuàng)編了一些新的教學案例,撰寫了許多教材分析與教學研究文章。內容豐富,生動具體,亦頗具科研特色。
朱誦玉任教于安徽師范大學附屬中學。曾獲第五屆“語通杯”全國教改新星,安徽省高中語文優(yōu)質課比賽一等獎。在國家級、省級刊物發(fā)表教育教學論之四十多篇,多次獲省、市論文比賽一等獎。多次赴全國各地開展人教版高中語文新課程教材培訓工作。2001年起開展網絡教學實驗,
人生,因語文而幸福
選擇語文,我是幸福的
夢想,綻放在希望的田野上
癡情,流動于芬芳的荷塘邊
幸福,行走在語文的天空下
選擇語文,我是堅定的
初登講壇,一切盡在掌握中
參與實驗,語文原來是這樣
愛上網絡,讓我歡喜讓我憂
沉寂四年,語文究競是什么
走進課改,別有一番天地在
參加大賽,十年只有磨一劍
回首往事,也無風雨也無晴
選擇語文,我是幸運的
偉大的導師,偶像的力量 人生,因語文而幸福
選擇語文,我是幸福的
夢想,綻放在希望的田野上
癡情,流動于芬芳的荷塘邊
幸福,行走在語文的天空下
選擇語文,我是堅定的
初登講壇,一切盡在掌握中
參與實驗,語文原來是這樣
愛上網絡,讓我歡喜讓我憂
沉寂四年,語文究競是什么
走進課改,別有一番天地在
參加大賽,十年只有磨一劍
回首往事,也無風雨也無晴
選擇語文,我是幸運的
偉大的導師,偶像的力量
可愛的學生,精神的家園
語文,因探索而豐富
我的學生觀
管理規(guī)范化
交流民主化
我的教材觀
解讀個性化
處理整體化
編寫自主化
我的教學觀
教學活動化
教學程序化
教學深度化
我的考試觀
復習內容明確化
復習手段多樣化
我的新課程觀
必修課研究
選修課研究
教學評價研究
網絡教學研究
課程改革反思
我的語文教師觀
探索,因實踐而多彩
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