（一）朗讀作品語言類型處理
作品語言的類型是多種多樣的，我們根據(jù)普通話水平測試的實(shí)際需要，簡要地談?wù)剶⑹稣Z言、描寫語言、議論語言、感嘆語言、人物對話的朗讀處理以及不同類型語言的轉(zhuǎn)換處理的基本技巧。
1．各類語言的特點(diǎn)及朗讀處理
(1)敘述語言一般是作品里的主體語言，所占比重最大。敘述語言的句子一般是陳述句，多由動(dòng)詞充當(dāng)謂語中心。完成句一般用降調(diào)來處理，未完成句一般用升調(diào)來處理；完成句用“�！�，未完成句用“延”。作品的節(jié)奏類型不同，敘述語言的語速語勢等也有明顯的差異。試體味一下以下各句的細(xì)微差別：
①讀小學(xué)的時(shí)候，我的外祖母過世了。
②在我依稀記事的時(shí)候，家中很窮，一個(gè)月難得吃上一次魚肉。
③小學(xué)的時(shí)候，有一次我們?nèi)ズ＿呥h(yuǎn)足，媽媽沒有做便飯，給了我十塊錢買午餐。
(2)表示描寫的句子多為形容詞謂語句或動(dòng)詞謂語句，有時(shí)還有成串的名詞性非主謂句。朗讀時(shí)一般應(yīng)該用重音、停延等手段來突出形容詞謂語或形容詞修飾語。試讀以下各句：
①小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。
②瞧，它多美麗，嬌巧的小嘴，啄理著綠色的羽毛，鴨子樣的扁腳，呈現(xiàn)出春草的鵝黃。
③她笑瞇瞇地看著我，短頭發(fā)，臉圓圓的。
(3)議論語言多為復(fù)句或長句形式，且多用關(guān)聯(lián)詞語，講求邏輯性。朗讀時(shí)除了準(zhǔn)確把握議論的口氣，還要讀出層次感。體味下列幾句的讀法。
①你只看到兩個(gè)人之間的異，卻沒有看到兩個(gè)人之間的同：他們同樣有反省和進(jìn)取的精神。
②當(dāng)時(shí)，我心中只充滿感激，而今天，當(dāng)我自己也成了祖父的時(shí)候，突然領(lǐng)悟到他用心之良苦。
③偉大的人之所以偉大，就在于他決不做逼人尊重的人所做出的那種倒人胃口的蠢事。
(4)感嘆語言一般用感嘆句，感嘆句多帶感嘆語氣詞，句調(diào)為降調(diào)，句子一般不長。如：
①哪兒也不如故鄉(xiāng)好！
②呵！好大的雪��！
③這美麗的南國的樹！
(5)人物對話實(shí)際上是多類型的，關(guān)鍵是要抓住人物的年齡、，性別、性格、心情等特征，以準(zhǔn)確的口氣“說”出來。如《落花生》《迷途笛音》等文章的對話就很值得琢磨。
……