明清時期的教師群體是一個由出身不同的文化知識分子構(gòu)成的集合體，他們在國家的人才培養(yǎng)、文化傳承、社會管理等方面發(fā)揮著重要的作用。著作首次依據(jù)明清時期教師群體的具體職業(yè)領域，對官學教師、書院教師、蒙學教師及職業(yè)學校教師等從其來源、地位、待遇、功能等多個方面進行分析，對明清時期文學作品與教師關系問題進行了解讀，并對清代后期中國教育近代化過程中教師職業(yè)的近代轉(zhuǎn)型進行了闡釋。