第 一 章
　　一 留心周?chē)�的事物，�?xiě)你感受最深的事
　　許多同學(xué)一寫(xiě)作文就發(fā)愁，不知道該寫(xiě)什么，要么胡編亂造，要么東抄西抄，由于不是自己親身經(jīng)歷的事情，寫(xiě)出來(lái)的文章往往要么不真實(shí)，要么不具體，這是因?yàn)樗麄兤綍r(shí)不注意觀察生活，沒(méi)有積累下一定的寫(xiě)作素材。
　　1 選擇生活中新奇有趣的事
　　仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們周?chē)�有許多有趣的事情發(fā)生，把這些有趣的事情記錄下來(lái)，就可以成為你寫(xiě)作的素材。
　　【范例】晚上，媽媽建議我們?nèi)�家�?lái)個(gè)智力大碰撞，過(guò)個(gè)開(kāi)心周末。媽媽當(dāng)考官，為我們出腦筋急轉(zhuǎn)彎題目，爸爸、我和妹妹搶答�；顒�(dòng)在愉快的笑聲中進(jìn)行著，我和妹妹也學(xué)到了不少知識(shí)。
　　2選擇生活中印象最深、最受感動(dòng)的事
　　我們寫(xiě)作文不一定非要寫(xiě)驚天動(dòng)地的大事，選擇生活中印象最深、最受感動(dòng)的小事、平常事，把它寫(xiě)具體，一樣能夠感動(dòng)人、啟發(fā)人。
　　【范例】假期里，我不知道在日記中寫(xiě)些什么內(nèi)容。爸爸提議和我進(jìn)行一場(chǎng)素材搜集比賽，誰(shuí)搜集的素材多，誰(shuí)就是冠軍。我冥思苦想，把自己看到的、聽(tīng)到的都列入了日記素材中。最終，我獲得了冠軍。這場(chǎng)比賽給了我很大的啟發(fā)，原來(lái)，只要留心觀察，身邊就有那么多可寫(xiě)的事。
　　二 確定一個(gè)寫(xiě)作中心，圍繞中心，做到有詳有略
　　寫(xiě)作文首先要確定一個(gè)表達(dá)的中心，所有的內(nèi)容要圍繞這個(gè)中心來(lái)寫(xiě)。最能體現(xiàn)中心的內(nèi)容要詳寫(xiě)，其他相關(guān)的內(nèi)容要略寫(xiě)。這樣文章才會(huì)有重點(diǎn)內(nèi)容，中心才會(huì)突出。
　　1確定一個(gè)表達(dá)的中心
　　一篇文章必須要有一個(gè)明確的中心，所有的內(nèi)容都是圍繞中心展開(kāi)的。作文中心在文章中具有核心地位。
　　【范例】我的奶奶非常粗心。她蒸米飯忘記插電飯鍋的電源，出門(mén)時(shí)忘記帶鑰匙，她甚至上錯(cuò)了樓而找不到家。（寫(xiě)《粗心的奶奶》，所有的素材都要圍繞“粗心”來(lái)選擇。）
　　2重點(diǎn)內(nèi)容詳寫(xiě)，次要內(nèi)容略寫(xiě)
　　要圍繞中心寫(xiě)好重點(diǎn)內(nèi)容，分清楚文章的主次。和中心關(guān)系密切的是主要內(nèi)容，要詳寫(xiě)；與中心不是很緊密的是次要內(nèi)容，要略寫(xiě)。
　　【范例】我們班在進(jìn)行穿針引線比賽，第一關(guān)、第二關(guān)我都挑戰(zhàn)成功。（略寫(xiě)）
　　第三關(guān)是更高難度的項(xiàng)目——雙人配合穿針。我和同桌一組，我拿線，他拿針，我們兩人經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)，終于取得成功。（詳寫(xiě)）
　　三 運(yùn)用技巧把文章寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)
　　許多同學(xué)因?yàn)閷?duì)所寫(xiě)的內(nèi)容不熟悉，沒(méi)有真實(shí)的感受，導(dǎo)致寫(xiě)不出具體、生動(dòng)的內(nèi)容，總是一兩句話就寫(xiě)完了，沒(méi)有細(xì)節(jié)，沒(méi)有過(guò)程，內(nèi)容很不具體。
　　1把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果交代清楚
　　作文就是寫(xiě)日常生活中感受最深的小事情，可以描寫(xiě)我們的衣食住行、上課下課、休閑游戲等，只有把這些事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果交代清楚，文章才能寫(xiě)得具體。
　　【范例】今天是媽媽的生日，我決定送給媽媽一份特別的禮物。（起因）
　　我找來(lái)漂亮的紙、水彩筆等材料，經(jīng)過(guò)精心構(gòu)思，為媽媽制作了一張生日?qǐng)?bào)。（經(jīng)過(guò)）
　　收到禮物時(shí)，媽媽緊緊地?fù)е�我，夸我長(zhǎng)大了。我非常開(kāi)心。（結(jié)果）
　　2調(diào)動(dòng)五官感受把文章寫(xiě)具體
　　我們寫(xiě)作時(shí)，要充分調(diào)動(dòng)五官感受，寫(xiě)出眼睛看到的顏色、形狀、動(dòng)作、神態(tài)；耳朵聽(tīng)到的聲音、話語(yǔ)；鼻子聞到的氣味；舌頭嘗到的味道；身體的觸覺(jué)。
　　【范例】媽媽把雞鴨從雞籠、鴨圈里放出來(lái)，它們迫不及待地沖到門(mén)前的草地上，放開(kāi)歌喉。母雞高興地伸伸腿，“咯咯”地招呼著兒女們；驕傲的雄雞昂著頭，一邊踱著方步，一邊喔喔地引吭高歌；美麗的大白鴨伸伸脖頸，興奮地拍動(dòng)著翅膀，“嘎嘎”地叫著，像在自?shī)首詷?lè)。
　　3抓住具體的細(xì)節(jié)來(lái)寫(xiě)
　　細(xì)節(jié)能充分地體現(xiàn)出事物的本質(zhì)，在寫(xiě)作文時(shí)，要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，準(zhǔn)確地抓住事物的特征，使文章更加生動(dòng)、形象、有趣。
　　【范例】你別說(shuō)，他的表演還蠻像時(shí)裝模特兒呢！你瞧，他美滋滋的，嘴里哼著曲子，腰一扭一扭的，步履也挺輕盈，不時(shí)地將衣服掀起來(lái)，轉(zhuǎn)一圈兒，再亮一亮相。（動(dòng)作描寫(xiě)）
　　四 按照一定的順序?qū)�，做到條理清楚
　　構(gòu)思文章的時(shí)候一定要做到條理清楚，要結(jié)合中心來(lái)想清楚先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，最后寫(xiě)什么，只有按照順序安排材料才會(huì)使文章更完整，才能夠使中心表達(dá)得更突出。
　　1按照事情發(fā)展的順序來(lái)寫(xiě)
　　事情的發(fā)展有先后順序，按照這個(gè)順序來(lái)寫(xiě)，才能把事情的整個(gè)過(guò)程交代清楚。
　　【范例】今天，我在媽媽的指導(dǎo)下學(xué)切土豆絲。我先把土豆削皮，洗干凈；接著，我開(kāi)始切片，我用左手把土豆按在砧板上，右手拿菜刀，直直地切下去；然后，我開(kāi)始切絲，我把土豆片理整齊，刀面貼著左手的指頭往下切，并隨著指頭慢慢向后移。
　　2按照時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)
　　按照時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)，可以把事物、景物各個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)分別寫(xiě)下來(lái)，這樣文章就會(huì)顯得清楚、有條理。
　　【范例】午后，天色忽然暗了下來(lái)，緊接著，一道藍(lán)色的閃電劃破了寂靜的天空。（雨前）
　　沒(méi)過(guò)幾分鐘，豆大的雨點(diǎn)傾盆而下，“噼里啪啦”地打在房頂上。窗外，樹(shù)在風(fēng)雨中左搖右擺。（雨中）
　　雨漸漸地停了，太陽(yáng)出來(lái)了，天邊出現(xiàn)了一道彩虹。（雨后）
　　3按照空間順序來(lái)寫(xiě)
　　空間順序包括從上到下、從左到右、從內(nèi)到外、從遠(yuǎn)處到近處、從中間到四周等。
　　【范例】陸公祠的正門(mén)朝南，門(mén)的上方寫(xiě)著三個(gè)鎦金大字“陸公祠”，兩只威風(fēng)凜凜的石獅子蹲在門(mén)前。走出正門(mén)，映入眼簾的是“仰止堂”�！把鲋固谩边@三個(gè)字是我國(guó)著名書(shū)法家劉海粟爺爺親筆題寫(xiě)的。進(jìn)入仰止堂，正中間是一幅陸秀夫的遺像，遺像兩側(cè)掛著八幅絹畫(huà)。
　　五 表達(dá)自己的真情實(shí)感
　　由于每個(gè)人都會(huì)有自己說(shuō)話的個(gè)性和“棱角”，所以我們?cè)趯?xiě)作時(shí)要寫(xiě)自己想說(shuō)的話，不刻意追求、模仿他人說(shuō)話的腔調(diào)，這樣才能抒發(fā)真情實(shí)感。
　　1寫(xiě)出真實(shí)的感情
　　同學(xué)們都有自己的想說(shuō)的話、想做的事，只有用自己的語(yǔ)言寫(xiě)出自己的真實(shí)想法，作文才具有真實(shí)的感情。
　　【范例】一開(kāi)始，我以為當(dāng)語(yǔ)文課代表肯定神氣極了，可以在同學(xué)們面前耍耍威風(fēng)。可真當(dāng)起來(lái)才知道確實(shí)不容易。
　　2表達(dá)自己的看法，說(shuō)出心里話
　　寫(xiě)作文不要受條條框框的限制，不要打作文腔，只要把心里想說(shuō)的人、事、物寫(xiě)下來(lái)，表達(dá)出自己的看法，就是一篇好作文。
　　【范例】我看見(jiàn)兩位叔叔點(diǎn)了很多菜，他們面前的桌子上擠滿了雞鴨魚(yú)肉和素菜，好似一桌滿漢全席，菜多得再來(lái)五個(gè)人也吃不完。他們每樣菜吃了一點(diǎn)就不動(dòng)了。社會(huì)上像這樣的人不少，為了顯擺，為了面子，就無(wú)止境地?fù)]霍浪費(fèi)。如果節(jié)約一點(diǎn)，省下來(lái)的東西可以拯救許多人。我們應(yīng)該從一點(diǎn)一滴做起，做一個(gè)勤儉節(jié)約的好公民。
　　六 運(yùn)用修辭寫(xiě)出優(yōu)美的語(yǔ)言
　　作文語(yǔ)言要想出彩，運(yùn)用一些常用的修辭手法是不可少的。正確運(yùn)用修辭手法，可以讓文章表達(dá)得更生動(dòng)形象，更能突出事物的特點(diǎn)，更好地表達(dá)自己的思想感情。
　　1運(yùn)用比喻
　　比喻就是打比方，是根據(jù)事物之間的相似點(diǎn)把某一事物比作另一事物，把抽象的事物變具體，把深?yuàn)W的道理變淺顯。
　　【范例】一陣微風(fēng)吹來(lái)，金燦燦的稻穗像金色的波浪隨風(fēng)起伏著，又好像一群少女在翩翩起舞。
　　2運(yùn)用擬人
　　擬人是把事物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)的一種修辭手法，它可以使事物具有人的特征、語(yǔ)言、動(dòng)作等，運(yùn)用擬人手法，文章會(huì)更生動(dòng)、形象。
　　【范例】清晨，一層白紗般的霧籠罩在湖面上，岸邊的野花上、小草上布滿了晶瑩的露珠，一陣微風(fēng)吹來(lái)，它們抖了抖身上的露珠，好像在告訴我們：新的一天來(lái)臨了。
　　3運(yùn)用排比
　　排比是利用三個(gè)或以上結(jié)構(gòu)和長(zhǎng)度類(lèi)似、意義相關(guān)或相同的句子排列起來(lái)，達(dá)到增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)的效果。
　　【范例】不一會(huì)兒，雪下得大了，也厚重了很多，有時(shí)像片片花瓣飄飄蕩蕩，有時(shí)像縷縷柳絮輕歌曼舞，有時(shí)又像朵朵楊花前擁后擠，在天地之間，為我們掛起了雪簾。
　　4運(yùn)用夸張
　　夸張是運(yùn)用豐富的想象力，在客觀現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上有目的地放大或縮小事物的特征，以增強(qiáng)表達(dá)效果。
　　【范例】“砰”的一聲發(fā)令槍響了，只見(jiàn)烏龜?shù)淖詣?dòng)鞋射出一道白光，像腳底生風(fēng)似的一個(gè)勁兒往前沖去。
　　七 認(rèn)真修改自己的作文
　　寫(xiě)好作文離不開(kāi)修改這一關(guān)。俗話說(shuō)，文不厭改。所以，好文章一般都是經(jīng)過(guò)精心修改而成的。因此，認(rèn)真修改自己的作文，顯得特別重要。
　　1明確要修改的內(nèi)容
　　錯(cuò)別字、用詞不準(zhǔn)確、句子不通順、詳略不當(dāng)、過(guò)渡不自然、內(nèi)容不切題、結(jié)構(gòu)不完整、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確等內(nèi)容，均是修改作文時(shí)應(yīng)該引起注意的地方，要認(rèn)真去思考，逐一進(jìn)行修改。
　　【范例】
　　媽媽謙虛地說(shuō)：“這次，我確實(shí)該甘敗下風(fēng)。”我沾沾自喜，想不到自己竟能贏媽媽。（句子中的“甘敗下風(fēng)”是錯(cuò)別字，應(yīng)該改為“甘拜下風(fēng)”。）
　　2掌握修改的方法
　　首先，作文寫(xiě)好后，要反復(fù)去讀，讀中進(jìn)行精心修改。其次，自己修改后，再請(qǐng)同學(xué)看看，旁觀者清，能發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)能發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，根據(jù)同學(xué)的意見(jiàn)，然后再作修改，也能把作文修改得更好些。最后，還可請(qǐng)老師幫助看看，提出修改意見(jiàn)，然后根據(jù)老師提出的修改意見(jiàn)去認(rèn)真修改。掌握了這些方法，相信你的作文一定能文從字順，修改得很成功了。
　　【范例】在天氣熱的時(shí)候，喝一杯新鮮的椰汁，嗨！那溢味真好。（句子語(yǔ)言較平淡，老師候改為：“在炎日如火時(shí)，喝一杯新鮮的椰汁，嗨！那溢甭提多好了，甘甜甘甜的�！保�

　　第 二 章 小學(xué)生500字作文分類(lèi)詳解
　　寫(xiě) 人 篇
　　寫(xiě)人作文全攻略
　　攻略一：抓住特點(diǎn)寫(xiě)好人物的外貌
　　每個(gè)人都有自己的外貌特征，只有抓住特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，才能突出人物的與眾不同之處。同學(xué)們?cè)趯?xiě)作文的時(shí)候，可以從人物的身材、五官、衣著打扮等方面來(lái)寫(xiě)。
　　【范例】我家有一個(gè)“圓腦袋”。他今年剛滿5歲，長(zhǎng)得又胖又矮。粉嘟嘟的臉上嵌著一雙滴溜溜的大眼睛，一天到晚都東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，西瞧瞧。又高又圓的鼻子看起來(lái)很靈敏。還有他那雙手，又白又嫩，但是卻成天臟乎乎的，還不時(shí)地去摸他那沒(méi)多少頭發(fā)的圓腦袋。這個(gè)“圓腦袋”就是我的弟弟。
　　攻略二：通過(guò)描寫(xiě)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理，突出人物的性格特點(diǎn)
　　寫(xiě)人作文一定要能體現(xiàn)人物的性格，而人物的性格特點(diǎn)往往是通過(guò)言行、神態(tài)表現(xiàn)出來(lái)的。所以，要把人物寫(xiě)好、寫(xiě)“活”就必須把語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理寫(xiě)好。
　　【范例】
　　語(yǔ)言描寫(xiě)：外婆笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，不是外婆不會(huì)算，你看看那位老爺爺，比我年紀(jì)都大，還挑著擔(dān)子到城里來(lái)賣(mài)菜，多不容易啊。多給他5角錢(qián)，沒(méi)什么�！保ㄕZ(yǔ)言描寫(xiě)表現(xiàn)了外婆的善良。）
　　動(dòng)作描寫(xiě)：爸爸迅速拆開(kāi)煙盒包裝，掏出打火機(jī)，取出一支香煙，往指縫里一夾，打火機(jī)“叭”地清脆一響，拿打火機(jī)的胳膊悠然放下，煙從鼻孔里、嘴里不斷冒出來(lái)，周?chē)�立刻被一片煙霧籠罩。（動(dòng)作描寫(xiě)把爸爸嗜煙如命的形象活靈活現(xiàn)地刻畫(huà)了出來(lái)。）
　　神態(tài)描寫(xiě)：媽媽眉毛一豎，眼睛一瞪，生氣地摔門(mén)而去。（神態(tài)描寫(xiě)表現(xiàn)出媽媽怒氣沖沖的樣子。）
　　心理描寫(xiě)：小販上下打量了老太太一番，眼珠一轉(zhuǎn)，心想：嗯，看這老太太一臉?biāo)刮�，肯定也不�?ài)吃辣，再說(shuō)了，老人吃辣椒還會(huì)咳嗽。對(duì)，就說(shuō)不辣。（心理描寫(xiě)寫(xiě)出了小販為了賣(mài)掉辣椒而不尊重客觀事實(shí)、說(shuō)謊的心理。）
　　攻略三：選擇典型事例，表現(xiàn)人物性格
　　寫(xiě)人離不開(kāi)寫(xiě)事，沒(méi)有事件做依托，就無(wú)法展現(xiàn)一個(gè)人的性格。要想突出一個(gè)人的性格，就不能泛泛而談，要選擇的事件必須具有典型性，必須選擇這個(gè)人物特有的事件。
　　【范例】
　　小表妹相當(dāng)愛(ài)“臭美”。你看，這么個(gè)小屁孩，穿衣服還要講搭配，還特喜歡抹亮晶晶的眼影。今年寒假的一天，外面下著雪，她居然把夏天的紗裙混穿在毛衣外面。我一進(jìn)門(mén)，她就嚷著：“姐姐，看我漂亮不漂亮？”我忍著笑說(shuō)：“漂亮！但是不能光講風(fēng)度不要溫度��！”剛說(shuō)完，就見(jiàn)外婆拿著她的棉襖追了過(guò)來(lái)：“我的小祖宗啊，你冷不冷？”“不冷�！北砻眠吪苓呎f(shuō)。在大家的一再哄騙下，表妹才把棉襖穿上，卻還不時(shí)地提醒我們：“我里面穿紗裙了，好漂亮��！”
　　家 庭 畫(huà) 廊
　　自我寫(xiě)真冊(cè)
　　發(fā)散思維
　　關(guān)鍵詞 示 例
　　我的外貌 《我最喜歡的一個(gè)人》：我梳著學(xué)生頭，鼻子左邊有個(gè)小黑痣，笑起來(lái)臉上露出個(gè)大酒窩，走起路來(lái)擺來(lái)擺去，簡(jiǎn)直就像只胖胖的企鵝。
　　我的愛(ài)好 《我是一個(gè)“侃”迷》：不瞞大家，我就是一個(gè)“侃”迷。我愛(ài)看書(shū)看報(bào)，而且愛(ài)搜集那些珍聞奇事。再加上我又特別愛(ài)說(shuō)，久而久之，我就成了個(gè)“侃”迷。
　　我的優(yōu)缺點(diǎn) 《我這個(gè)人》：瞧我這個(gè)人！我有許多缺點(diǎn)，但遇事也有我自己的見(jiàn)地。日后我會(huì)努力逐一改掉缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，使自己更受歡迎。同時(shí)我也會(huì)保持自己的風(fēng)格，不為別人而改變自己。
　　佳作范例
　　兩個(gè)“婷婷”
　　張婷婷
　　快速開(kāi)頭：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)出有兩個(gè)“婷婷”。
　　構(gòu)思導(dǎo)圖
　　具體寫(xiě)兩個(gè)“婷婷”的不同表現(xiàn)。
　　學(xué)校里的婷婷勤快、積極、先進(jìn)。
　　家里的婷婷懶惰、任性、嬌氣。
　　決心要把學(xué)校的自己請(qǐng)到家里來(lái)，并點(diǎn)出“我”就是婷婷。
　　兩個(gè)“婷婷”？看到這個(gè)題目，你一定會(huì)感到奇怪。是啊，的的確確是兩個(gè)婷婷！不信？不信你就聽(tīng)我講。
　　別人都說(shuō)，婷婷在學(xué)校不但成績(jī)好，而且很積極，為了寫(xiě)一篇發(fā)言稿，連飯都忘了吃！勞動(dòng)時(shí)，總是帶頭干臟活重活。別人有什么疑難問(wèn)題，她都會(huì)耐心地講解，直到別人懂了為止。婷婷呀，連續(xù)四次被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)員，還是學(xué)校的大隊(duì)委員呢！這樣的好學(xué)生，誰(shuí)不喜歡？
　　可是家里的婷婷就不一樣了，是個(gè)“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的“小公主”。一次，學(xué)校組織春游，媽媽為她準(zhǔn)備了面包、礦泉水、蘋(píng)果……塞了滿滿一包。可她卻把小嘴一噘，不高興地說(shuō)：“人家都帶可口可樂(lè)，而我卻帶礦泉水；人家?guī)Ц呒?jí)奶油餅干，而我就只能啃干巴巴的面包。哼！”說(shuō)完，她拉長(zhǎng)個(gè)臉，躲進(jìn)房間生悶氣去了。還有一次，媽媽忙不過(guò)來(lái)，就讓正在看電視的婷婷掃地。她又噘著個(gè)小嘴，不肯掃。媽媽生氣了，她才懶洋洋地拿起笤帚。說(shuō)是掃地，可婷婷只不過(guò)是在地上畫(huà)了幾個(gè)圓圈，然后把腳一跺，哇哇地哭起來(lái)。媽媽只好搖搖頭。這么嬌氣的孩子，誰(shuí)能喜歡？
　　這是不是兩個(gè)“婷婷”？可自從3月份他們班上開(kāi)了一次“孝心獻(xiàn)父母，真情見(jiàn)行動(dòng)”的主題班會(huì)以后，婷婷說(shuō)了，她一定要把家里的“婷婷”“趕走”，把學(xué)校里的“婷婷”請(qǐng)到自己家里來(lái)！
　　哈哈，婷婷就是我。
　　技巧借鑒
　　構(gòu)思新穎：文章開(kāi)頭直接點(diǎn)明有兩個(gè)“婷婷”，到底怎么回事呢？原來(lái)，作者指的是家里的自己和學(xué)校的自己的兩種不同表現(xiàn)，作者別出心裁的新穎構(gòu)思，讓人眼前一亮。
　　詳略得當(dāng)：文章在介紹兩個(gè)“婷婷”的不同表現(xiàn)時(shí)，通過(guò)兩個(gè)具體的例子詳寫(xiě)了在家中的表現(xiàn)，而用概括性的語(yǔ)言略寫(xiě)了在學(xué)校的表現(xiàn)。文章重點(diǎn)突出，中心明確。
　　優(yōu)秀范文
　　我
　　蔣思懿
　　戶口簿說(shuō)：“蔣思懿，女，漢族，2002年6月29日出生，在校學(xué)生，未婚�！�
　　鏡子說(shuō)：“這個(gè)小同志呀，長(zhǎng)得還挺不錯(cuò)。圓圓的臉蛋像水蜜桃，短短的頭發(fā)，水汪汪的大眼睛，很愛(ài)臭美，每天都在我面前照來(lái)照去。（外貌描寫(xiě)：通過(guò)對(duì)臉蛋、頭發(fā)、眼睛的描寫(xiě)，刻畫(huà)出人物的外貌，開(kāi)篇給讀者留下深刻的印象。）有時(shí)還悄悄地拿媽媽的發(fā)膠噴頭發(fā)呢！”
　　媽媽說(shuō)：“思懿是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子，非常喜歡看書(shū)。就是有一點(diǎn)不好，上廁所也看。記得有一次，我在打掃衛(wèi)生間的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了幾本課外書(shū)，這一定又是她帶進(jìn)來(lái)的。”
　　老師說(shuō)：“蔣思懿是一個(gè)活潑、乖巧、聽(tīng)話的好學(xué)生，老師給的任務(wù)總能一絲不茍地完成，在學(xué)習(xí)上有一種不達(dá)目的誓不罷休的勁兒。她喜歡看書(shū)，作文寫(xiě)得也很不錯(cuò)。”
　　同桌說(shuō)：“蔣思懿是一個(gè)助人為樂(lè)的人。記得有一次，我的筆不見(jiàn)了，找了好久也沒(méi)找到，她看我著急的樣子，馬上借了我一支。不過(guò)她有一點(diǎn)兒小心眼兒。一次，我一不小心點(diǎn)了一滴墨水在她的作業(yè)本上，她嘟著嘴半天不說(shuō)話。而我呢，好話說(shuō)了一籮筐，她還是不肯原諒我�！�
　　枕頭說(shuō)：“別看蔣思懿同志表面上很剛強(qiáng)，其實(shí)內(nèi)心很脆弱。有一次，她因?yàn)榇中恼Z(yǔ)文才考了85分，發(fā)試卷時(shí)沒(méi)哭，可是到了晚上，她的‘金豆豆’不停地往我身上滴，把我身上弄得濕漉漉的�！� （比喻：把淚珠比喻成“金豆豆”，形象地寫(xiě)出了作者因?yàn)槌煽?jī)不理想而傷心的樣子。）
　　……
　　��？這是哪位？是我嗎？
　　技巧借鑒
　　構(gòu)思新穎：作者借助戶口簿、鏡子、媽媽、老師、同桌和枕頭的評(píng)價(jià)，巧妙展現(xiàn)自己的特點(diǎn)，使讀者對(duì)自己有一個(gè)全面的了解。
　　首尾照應(yīng)：首尾兩段相互照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整。同時(shí)，疑問(wèn)句式的巧妙運(yùn)用，富有情趣，讓人回味無(wú)窮。
　　平常的我
　　劉苑玲
　　我，一個(gè)平平常常的小女孩，既沒(méi)有嫦娥那樣的婀娜身姿，也沒(méi)有明星那樣的多才多藝，我只是一個(gè)普普通通的三年級(jí)小學(xué)生。（疊詞：“普普通通”是“我”對(duì)自己的定位，照應(yīng)前文“既沒(méi)有嫦娥那樣的婀娜身姿，也沒(méi)有明星那樣的多才多藝”。）
　　我性格文靜，不愛(ài)表達(dá)自己。可有時(shí)候如果我考了高分，就總是喜歡問(wèn)一下別人的成績(jī)，和別人一起高興高興，這樣就行了。但我不像別的女孩總喜歡問(wèn)這問(wèn)那，說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。（對(duì)比：將“我”的做法與別的女孩的做法進(jìn)行對(duì)比，突出了“我”的與眾不同。）
　　我喜歡畫(huà)畫(huà)。這是我的特長(zhǎng)，無(wú)論是在書(shū)本上，還是在練習(xí)本上，都留有我畫(huà)畫(huà)的痕跡，什么小貓啊，小狗啊……因?yàn)楫?huà)熟了，有時(shí)，我一筆就能畫(huà)出一只小貓，看起來(lái)還真像，連我自己都喜歡欣賞。
　　我愛(ài)管閑事，就連別人吵架我也要去管一管。在三年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，我是衛(wèi)生委員。有一次，兩個(gè)男生在打掃衛(wèi)生的時(shí)候吵起來(lái)了，而且還越吵越兇，老師又不在場(chǎng)，其他的同學(xué)也不敢管，于是，我二話沒(méi)說(shuō)，跑到他們倆的面前，把他們倆狠狠地批評(píng)了一頓。當(dāng)時(shí)，幾個(gè)調(diào)皮的男生都說(shuō)：“劉苑玲真厲害！” （語(yǔ)言描寫(xiě)：描寫(xiě)男生們的語(yǔ)言，從側(cè)面表現(xiàn)了“我”愛(ài)管閑事的性格特點(diǎn)。）
　　我是一個(gè)粗心的女孩。雖然平時(shí)我的成績(jī)還可以，但我總在考試的時(shí)候粗心大意，有時(shí)能考一百分的，我卻只考到九十幾分；有時(shí)能考九十幾分的，我卻只考到八十幾分……
　　這就是我，一個(gè)在眾多的女孩中不易被人發(fā)覺(jué)的我。我會(huì)不斷地發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，變成一個(gè)讓大家都喜歡的我。
　　技巧借鑒
　　結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)：文章采用總分總的結(jié)構(gòu)來(lái)寫(xiě)，開(kāi)頭總寫(xiě)自己的特點(diǎn)——“平平常�！保�主體部分依次描寫(xiě)了自己性格文靜、愛(ài)畫(huà)畫(huà)、愛(ài)管閑事、粗心相關(guān)的故事，結(jié)尾進(jìn)行總結(jié)。全文結(jié)構(gòu)完整，嚴(yán)謹(jǐn)有序。
　　詳略得當(dāng)：“我”的性格特點(diǎn)很多，詳寫(xiě)自己愛(ài)管閑事，略寫(xiě)其他的特點(diǎn)，這樣詳略得當(dāng)，突出了文章的中心。
　　淘氣可愛(ài)的我
　　黃沁悅
　　我有一張紅蘋(píng)果似的圓臉，皮膚白里透紅，一雙烏黑發(fā)亮的眼睛透出機(jī)靈，小巧的鼻子下面有一張紅艷艷的小嘴，笑起來(lái)有兩個(gè)小酒窩，可愛(ài)極了。（外貌描寫(xiě)：通過(guò)描寫(xiě)自己的臉、皮膚、眼睛、鼻子、嘴和酒窩，刻畫(huà)出了一個(gè)古靈精怪而又調(diào)皮可愛(ài)的小女孩形象。）
　　巾幗不讓須眉
　　媽媽說(shuō)我是“巾幗不讓須眉”。每個(gè)周末，我的鐵哥們都會(huì)競(jìng)相來(lái)按我家的門(mén)鈴，叫我下去玩。經(jīng)過(guò)媽媽的允許，我撒腿就跑。跑跑抓、賽滑板、騎單車(chē)、玩沙戰(zhàn)，我哪樣也不會(huì)輸給小男孩。有一次，媽媽下樓來(lái)找我，看見(jiàn)我與九個(gè)男孩在玩跑跑抓。媽媽無(wú)奈地說(shuō)：“真是個(gè)假小子！”
　　淘氣賽過(guò)小丸子
　　我從小就喜歡看動(dòng)畫(huà)片《櫻桃小丸子》，她可愛(ài)又淘氣，這點(diǎn)跟我很像。我曾經(jīng)把爺爺?shù)耐闲�扔進(jìn)魚(yú)缸喂魚(yú)；在爸爸睡覺(jué)的時(shí)候偷偷為他扎小辮；在我家的小狗米米吃飯時(shí)踢它屁股，讓它來(lái)個(gè)前空翻
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