《大學(xué)英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)教程》是根據(jù)《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》(試行)為大學(xué)非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生設(shè)計(jì)而編寫(xiě)的。主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)的能力和口頭表達(dá)能力，同時(shí)增強(qiáng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。提高綜合文化素養(yǎng)。
      本教程的編寫(xiě)重點(diǎn)：
      1)在選材上，特別注重口語(yǔ)的特征，注意題材的實(shí)用性。每課專(zhuān)設(shè)“英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)”部分，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言真實(shí)，地道。語(yǔ)言素材全部由美方美中教育服務(wù)機(jī)構(gòu)TESOL教員收集、撰寫(xiě)，力求符合中方教師的編寫(xiě)方案，場(chǎng)景貼近學(xué)生的生活，話題深受學(xué)生喜歡，努力達(dá)到學(xué)以致用。
      2)在內(nèi)容編排上．同時(shí)注重國(guó)內(nèi)和國(guó)外文化習(xí)俗、禮儀，培養(yǎng)綜合文化素養(yǎng)和跨文化交際能力。
      3)注重學(xué)生自信心、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。分單元介紹學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
      4)注重口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)，以說(shuō)帶聽(tīng)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)聽(tīng)與說(shuō)的互動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。使他們能從進(jìn)行日常對(duì)話、簡(jiǎn)答問(wèn)題、發(fā)表看法，慢慢發(fā)展到做較長(zhǎng)的口頭發(fā)言、開(kāi)展辯論活動(dòng)，逐步提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力。
      5)強(qiáng)調(diào)聽(tīng)說(shuō)基本功訓(xùn)練，每?jī)?cè)含大量的機(jī)械模仿練習(xí)和聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)，為快速提高學(xué)生聽(tīng)的能力，達(dá)到記筆記、寫(xiě)摘要的水平打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，在訓(xùn)練學(xué)生語(yǔ)篇理解能力的基礎(chǔ)上。培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)上下文猜詞的能力。倡導(dǎo)腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)，不斷提高。練習(xí)形式多樣，以交際中的實(shí)際需要為重，主要為主觀題型。包括：回答問(wèn)題、聽(tīng)寫(xiě)、正誤判斷、填補(bǔ)信息、寫(xiě)提綱、寫(xiě)摘要等。同時(shí)，每課配有以客觀題為主的單元小測(cè)。
      6)重視口頭語(yǔ)言在語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、單詞、句子、段落中的各種特征，設(shè)有專(zhuān)門(mén)的練習(xí)部分，以提高學(xué)生交際的有效性，同時(shí)增強(qiáng)自信心。
      7)培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣正常英語(yǔ)語(yǔ)速，聽(tīng)力材料全部采用正常語(yǔ)速錄音，注重原汁原味。其難度的區(qū)分取決于材料的題材、所涉及的詞匯量大小以及句子結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度。