本書是真語文叢書的課例系列之一。該書精選了真語文大師黃厚江執(zhí)教的15節(jié)初、高中語文示范課的課堂實錄,并附有“聽者思語”與“教者思語”,使讀者在感悟名師真語文教學藝術(shù)的同時,也能看到其他老師對這些課的分析以及執(zhí)教者自己的教學反思,從而加深對真語文教學的思考與理解。
書中內(nèi)容豐富,語言生動,適合語言文字、語文教育工作者和語文愛好者閱讀,同時,為學生語文能力的培養(yǎng),語文教育事業(yè)的發(fā)展提供了很大的幫助和借鑒。
《黃厚江教語文(中學卷)》一書用教學實錄的方法將黃厚江老師的“本色語文”進行了全方面的生動闡釋:既有對“現(xiàn)代文教學”要帶領(lǐng)學生走進作品的教學方法實例,也有其“古詩文教學”過程中對學生在文字、文章、文學、文化方面素質(zhì)的培養(yǎng),還有其在“作文教學”中實行“共生作文教學”的課堂實踐。書中內(nèi)容豐富,語言生動,適合語言文字、語文教育工作者和語文愛好者閱讀,同時,為學生語文能力的培養(yǎng),語文教育事業(yè)的發(fā)展提供了很大的幫助和借鑒。
黃厚江,男,江蘇省語文特級教師,江蘇省首批教授級中學高級教師,全國中語會學術(shù)委員會副主任、教師發(fā)展中心副主任,全國三新作文教學研究會理事長,全國中學語文首批學術(shù)領(lǐng)軍人物,國家教學成果獎獲得者,全國優(yōu)秀語文教師,國標本蘇教版初、高中語文教材主要編寫者,省基礎(chǔ)教育教學指導委員會中學語文學科專家委員,江蘇省中語會副理事長,省五一勞動獎章獲得者,蘇州大學碩士生導師,蘇州市教育名家,蘇州市勞動模范。
對中學語文教學有全面深入研究,形成了鮮明的教學風格和系統(tǒng)的語文教學主張,倡導的“本色語文”和“語文共生教學”在全國具有廣泛影響,獲得三項省政府成果特等獎。發(fā)表論文數(shù)百篇,撰寫、主編教材、教參60余部(套),應邀在全國講座語文教學數(shù)百場,執(zhí)教公開課數(shù)百節(jié)。
出版專著《語文的的原點》《你也可以這樣教閱讀》《你也可以這樣教寫作》《享受語文課堂》《還課堂語文本色》《語文課堂教學診斷》《預約課堂的精彩》《從此愛上作文課》和《論語讀人》等多部!墩Z文的的原點》評為“2011年最受教師歡迎的100書”,《你也可以這樣教閱讀》評為“2014年最受教師歡迎的100書”。
現(xiàn)代文教學
《孔乙己》教學實錄
—抓住小說的“把手”讀小說 /3
《給我的孩子們》教學實錄
—讓文本成為“孩子們”思想的沃土 /18
《葡萄月令》教學實錄
—品味別樣的語言“葡萄” /36
《老王》教學實錄
—走進作者“愧怍”的心 /53
《裝在套子里的人》教學實錄
—讓人物從“套子里”走出來 /75
古詩文教學
《黔之驢》教學實錄
—把一篇寓言讀成幾個故事 /93
《白雪歌送武判官歸京》教學實錄
—在言意共生中還原詩歌形象 /112
《阿房宮賦》教學實錄
—在文本的世界中往來穿梭 /132
《諫太宗十思疏》教學實錄
—讓差異成為課堂的“酵母” /153
《蜀道難》教學實錄
—在多樣的誦讀中體悟詩歌的藝術(shù) /172
作文教學
《寫出人物的個性》教學實錄
—“我”是最好的教學資源 /193
《記敘文故事情節(jié)的展開》教學實錄
—帶著學生一起寫故事 /211
《一則材料的多種使用》教學實錄
—和學生一起體驗寫作過程 /230
《寫出特別之處背后的故事》教學實錄
—和名家一起寫作文 /248
《一萬個人眼中一萬種風》作文評講課堂實錄
—讓學生的習作在評講中“再生” /269