本書首先考察了日本文部省直轄學校特設預科制度的初建、整合和發(fā)展的過程，并以帝國第一高等學校特設預科為主要線索，調查了教學一線的留學生教育的實際情況。本書不僅通過對第一高等學校留學生的課程設置、成績考核、教材使用等問題進行分析，考察了該校的留學生教育方針，還對當時同在一間教室內學習、同在一個屋檐下生活的中日兩國學生的交往情況及其相互認識進行了考察。對于民間的預備教育機構，本書則考察了二戰(zhàn)前日本最大的、專門招收中國留學生的私立預備教育機構即東亞高等預備學校的留學生教育與中國國內的天津中日學院、江漢高級中學的留日預備教育。本書除對上述三類留學生預備教育機構的具體情況進行考察外，還分析了三者之間的相互關系，并分別論證了它們對留學生教育所起的作用及存在的問題。