前 言
陶行知先生曾提出“教學做合一”的理論，該理論十分重視“做”在教學中的作用，認為“要想教得好，學得好，就須做得好”。這就是被廣泛應用在教育領(lǐng)域的“做中學，學中做”理論，實踐能力不是通過書本知識的傳遞來獲得發(fā)展，而是通過學生自主地運用多樣的活動方式和方法，嘗試性地解決問題來獲得發(fā)展的。從這個意義上看，綜合實踐活動的實施過程，就是學生圍繞實際行動的活動任務進行方法實踐的過程，是發(fā)展學生的實踐能力和基本“職業(yè)能力”的內(nèi)在驅(qū)動。
探索、完善和推行“做中學，學中做”的課堂教學模式，是各級各類職業(yè)院校發(fā)揮職業(yè)教育課堂教學作用的關(guān)鍵，既強調(diào)學生在實踐中的感悟，也強調(diào)學生能將自己所學的知識應用到實踐之中，讓課堂教學更加貼近實際、貼近學生、貼近生活、貼近職業(yè)。
本書從自學與教學的實用性、易用性出發(fā)，通過具體的行業(yè)應用案例，在介紹文字錄入與Word軟件功能的同時，重點說明軟件功能與實際應用的內(nèi)在聯(lián)系；重點遵循軟件使用人員日常事務處理規(guī)則和工作流程，幫助讀者更加有序地處理日常工作，達到高效率、高質(zhì)量和低成本的目的。這樣，以典型的行業(yè)應用案例為出發(fā)點，貫徹知識要點，由簡到難，易學易用，讓讀者在做中學，在學中做，學做結(jié)合，知行合一。
編寫體例特點
【你知道嗎】（引入學習內(nèi)容）—【應用場景】（案例的應用范圍）—【相關(guān)文件模版】（提供常用的文件模版）—【背景知識】（對案例的特點進行分析）—【設(shè)計思路】（對案例的設(shè)計進行分析）—【做一做】（學中做，做中學）—【項目拓展】（類似案例，舉一反三）—【知識拓展】（對前面知識點進行補充）—【課后習題與指導】（代表性、操作性、實用性）。
在講解過程中，如果遇到一些使用工具的技巧和訣竅，以“教你一招”、“小提示”的形式加深讀者印象，這樣既增長了知識，同時也增強學習的趣味性。
本書內(nèi)容
本書是中英文文字錄入的基礎(chǔ)實用教程，通過12個模塊、54個具體的實用項目，對漢字輸入法概述、鍵盤結(jié)構(gòu)與指法練習、巧記五筆字型字根、五筆漢字的拆分與輸入、98版王碼五筆輸入法、新世紀五筆輸入法、萬能五筆輸入法、搜狗拼音輸入法，Word 2010的基本操作、表格應用、插入和編輯文檔對象、文檔排版的高級操作等內(nèi)容進行了較全面地介紹，使讀者可以輕松愉快地掌握中英文文字錄入與Word排版的操作與技能。
本書按照計算機用戶循序漸進、由淺入深的學習習慣，以大量的圖示、清晰的操作步驟，剖析了從中英文文字錄入到Word排版的過程，既可作為高職院校、中職學校相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)課程教材，也可以作為計算機及信息高新技術(shù)考試、計算機等級考試、計算機應用能力考試等認證培訓班的教材，還可作為計算機初學者的自學教程。
本書主編
本書由衡陽技師學院胡軍、廣東省汕頭市澄海職業(yè)技術(shù)學校王少炳、河南省會計學校李曉龍主編，遼寧省阜新市第二中等職業(yè)技術(shù)專業(yè)學�？酌粝肌�廣西經(jīng)貿(mào)高級技工學校嚴敏、四川省會理現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學校李洪江副主編，丁永富、黃世芝、朱海波、蔡銳杰、張博、師鳴若、李娟、陳天翔、郭成、宋裔桂、王榮欣、鄭剛、王大印、黃少芬、曾衛(wèi)華、胡勤華、底利娟、林佳恩等參與編寫。一些職業(yè)學校的老師參與試教和修改工作，在此表示衷心的感謝。由于編者水平有限，難免有錯誤和不妥之處，懇請廣大讀者批評指正。
課時分配
本書各模塊教學內(nèi)容和課時分配建議如下：
模 塊
\\t課程內(nèi)容
\\t知識講解
\\t學生動手實踐
\\t合 計
01
\\t漢字輸入法概述
\\t1
\\t1
\\t2
02
\\t鍵盤結(jié)構(gòu)與指法練習
\\t2
\\t2
\\t4
03
\\t巧記五筆字型字根
\\t1.5
\\t1.5
\\t3
04
\\t五筆漢字的拆分與輸入
\\t4
\\t4
\\t8
05
\\t98版王碼五筆輸入法
\\t2
\\t2
\\t4
06
\\t新世紀五筆輸入法
\\t2
\\t2
\\t4
07
\\t萬能五筆輸入法
\\t2
\\t2
\\t4
08
\\t搜狗拼音輸入法
\\t2
\\t2
\\t4
09
\\tWord 2010的基本操作—制作幼兒園招生簡章
\\t2.5
\\t2.5
\\t5
10
\\tWord 2010表格應用—制作課程表
\\t2
\\t2
\\t4
11
\\t插入和編輯文檔對象—制作培訓班宣傳頁
\\t1.5
\\t1.5
\\t3
12
\\t文檔排版的高級操作—編排員工行為規(guī)范手冊
\\t1.5
\\t1.5
\\t3
總計
\\t\\t24
\\t24
\\t48
注：本課程按照48課時設(shè)計，授課與上機按照1:1比例，課后練習可另外安排課時。課時分配僅供參考，教學中請根據(jù)各自學校的具體情況進行調(diào)整。
教學資源

為了提高學習效率和教學效果，方便教師教學，作者為本書配備了教學指南、相關(guān)行業(yè)的崗位職責要求、軟件使用技巧、教師備課教案模板、授課PPT講義、相關(guān)認證的考試資料等豐富的教學輔助資源。請有此需要的讀者與本書編者（QQ號：2059536670）聯(lián)系，獲取相關(guān)共享的教學資源；或者登錄華信教育資源網(wǎng)（http://www.hxedu.com.cn）免費注冊后進行下載，有問題時請在網(wǎng)站留言板留言或與電子工業(yè)出版社聯(lián)系（E-mail:hxedu@phei.com.cn）。
編者
2014年6月