本書圍繞“合情合理的領導力”展開，介紹該模型起源于20世紀80年代南非金礦的研究，闡述領導者為員工服務及在領導中成長的觀點，并力圖回答提升領導者修養(yǎng)與自我成長的問題。

本書共五章，結合大量中國歷史人物及經典著作,遵循史中求是、正知善行的邏輯主線,基于個人、局部、歷史之績與組織、全局、未來之效共成一體，以效定績的理論視角，圍繞戰(zhàn)略校準引領組織變革、優(yōu)勢促進夯實隊伍建設、目標同一增進組織賦能、正知善行提升格局智慧等專題展開，期待為各級各類領導者自我修煉與領導力提升提供參考和借鑒。

本書圍繞中國文化中的人情世故，結合管理案例和通俗易懂的歷史故事，以輕松風趣的語言，系統(tǒng)地講解了如何獲得并提升高情商領導力，不僅揭示了情商管理的本質，還提供了運用高情商管理和領導團隊的實用方法。

作為一位專注于組織領導力的前沿學者，胡佳教授結合心理學、管理學、經濟學等領域的最新研究成果和深入訪談，針對女性管理者群體創(chuàng)新性提出了一個成長框架模型雙重關愛2CAREs。這個模型涵括了女性管理者的8項核心特質：自信、關懷心、果敢、利他、韌性、重新思考、進取精神和授權。在書中，胡佳教授結合豐富的案例，對這8種特質進行了深

企業(yè)要想長久且健康地活下去，不僅需要領先一步的戰(zhàn)略眼光，更需要建立強大的執(zhí)行力以實現(xiàn)戰(zhàn)略目標。“做正確的事情”以及“正確地做事”從來都是一件知易行難的浩大工程。為了實現(xiàn)基業(yè)長青，企業(yè)家及管理團隊不僅需要對內外部環(huán)境建立正確的認知，也需要高效的管理工具。BLM模型始于IBM公司和哈佛商學院的管理共創(chuàng)，該模型不僅幫助IBM

本書基于中國本土文化的領導力理論，汲取了國學精髓、哲學精華、科學精粹，提出了獨樹一幟的“三維十二度”領導力模型，即將領導力分為三維硬實力和十二度軟實力。三維硬實力，即品、思、行三個維度，分別對應領導者的品德、智慧和才能，它們共同構成了領導者的綜合素養(yǎng)。十二度軟實力，則包括自制力、親和力、學習力、創(chuàng)造力、洞察力、謀劃力、

本書分為四個部分：第一部分介紹了什么是共享領導力；第二部分闡述了共享領導力的五項行動準則，包括定義、案例和實用工具；第三部分解析了在組織和團隊中應用這些行動準則并解決具體的挑戰(zhàn)；第四部分提供了關于如何成為一名共享領導力團隊教練的清晰建議。除此之外，本書還特意整理了共享領導力的工具摘要、30個會議簽到問題以及15個有關共

本書包括領導力理論解讀和提升路徑兩部分，共包括四篇八章。第一篇進行領導力相關概念、理論發(fā)展和提升路徑的解讀與理論闡述。第二篇～第四篇的領導力提升路徑部分包括領導力的產生、領導力的開發(fā)、領導力的提升等三階段成長路徑，逐層深入地指導學習者理解和掌握領導力培養(yǎng)過程中影響他人、成就團隊和育才做人的三階段目標與方法。本書強調側重

本書由中國企業(yè)改革與發(fā)展研究會牽頭，緊扣國有經濟特色，旨在為國有企業(yè)在數字化轉型浪潮中提供理論支撐和政策指導。書中首先從基本理論出發(fā)，對"數據要素×"行動對于國有經濟發(fā)展的推進作用進行了全面闡釋。并且深入探討"數據要素×"行動如何助力國有企業(yè)實現(xiàn)數字化轉型，從戰(zhàn)略規(guī)劃、組織架構、運營管理等多個維度提出了切實可行的轉型路

每個家長都希望自己的孩子變得優(yōu)秀，然而養(yǎng)育孩子并不那么容易。孩子在成長過程中會出現(xiàn)各種各樣的問題，隨著年齡的增長，有的孩子會越來越不受家長的控制。成功的養(yǎng)育不是控制孩子的成長，而是培養(yǎng)孩子的自驅力，讓孩子學會自己成長。培養(yǎng)孩子擁有自驅力，關鍵在于讓孩子養(yǎng)成良好的習慣。本書基于心理學多元智能理論，從掌控學習、掌控社交、掌