本書的內(nèi)容包括：音樂(lè)教育的內(nèi)容和作用：音樂(lè)教育調(diào)查及問(wèn)題分析；音樂(lè)教育對(duì)大學(xué)生審美的影響；音樂(lè)教育與教學(xué)實(shí)踐模式的建構(gòu)；音樂(lè)微格教學(xué)的個(gè)案研究；中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)在教學(xué)中的現(xiàn)狀考察與思考；音樂(lè)教學(xué)課程設(shè)置研究；新時(shí)代高校音樂(lè)課程教學(xué)模式的優(yōu)化；互聯(lián)網(wǎng)思維下音樂(lè)教育理念的轉(zhuǎn)型。本書既有傾向聲樂(lè)和演奏方面的探討，又有關(guān)于大學(xué)音樂(lè)

音樂(lè)教育與學(xué)生能力培養(yǎng)

在中國(guó)歷史上，黃河及沿岸流域給人類文明帶來(lái)了巨大的影響，是中華民族主要的發(fā)源地，中國(guó)人稱其為“母親河”。黃河流域與長(zhǎng)江流域的民歌，基本上能代表南北漢族民歌的整體風(fēng)貌。黃河流域相對(duì)來(lái)說(shuō)，雖然地理、語(yǔ)言、習(xí)俗都比較單一，但是數(shù)千年的文化沉淀，使得黃河流域民歌的體裁、歌種還是相當(dāng)具有研究?jī)r(jià)值的�！饵S河流域民歌藝術(shù)研究》主要圍

西方音樂(lè)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。在漫長(zhǎng)的西方音樂(lè)發(fā)展過(guò)程中，19世紀(jì)是一個(gè)十分重要的世紀(jì)，初期有古典主義音樂(lè)的遺留，中期有浪漫主義的發(fā)展，后期有民族樂(lè)派的延伸，《19世紀(jì)西方音樂(lè)發(fā)展探究》主要圍繞這個(gè)時(shí)期對(duì)其做斷代研究�！�19世紀(jì)西方音樂(lè)發(fā)展探究》結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，內(nèi)容豐富新穎，是一本值得學(xué)習(xí)研究的著作。

教堂音樂(lè)莊嚴(yán)神圣，純凈空靈，凡是去過(guò)教堂的人都會(huì)對(duì)它產(chǎn)生深刻的印象。時(shí)至今日，它還能夠找到如此眾多的知音，贏得他們的傾心聆聽(tīng)和熱情演奏。對(duì)于所有想要深入了解眾贊歌、康塔塔、彌撒曲、清唱?jiǎng)�、安魂曲、贊美�?shī)的人來(lái)說(shuō)，這本亞馬遜年度最佳圖書能提供閱讀的享受，并有助于讀者一飽耳福。教堂音樂(lè)的奇跡在于：它所源自禮拜儀式、教區(qū)和修

本書主要內(nèi)容包括:音樂(lè)文化概論、音樂(lè)文化的審美、音樂(lè)文化分析、音樂(lè)文化的地域因素的關(guān)系、音樂(lè)文化與樂(lè)器因素的關(guān)系、音樂(lè)文化與精神因素的關(guān)系、音樂(lè)文化的發(fā)展趨勢(shì)、中國(guó)鋼琴音樂(lè)文化的發(fā)展。

和韻揚(yáng)樂(lè)——音樂(lè)形態(tài)學(xué)研究

本書分七章。第一章為“延安時(shí)期”文藝概述；第二章為“延安時(shí)期”音樂(lè)藝術(shù)的傳承與發(fā)展；第三章研究“延安時(shí)期”的歌曲藝術(shù)；第四章論述“延安時(shí)期”的秧歌劇、新歌劇藝術(shù)；第五章為“延安時(shí)期”的戲曲藝術(shù)；第六章探討“延安時(shí)期”音樂(lè)美育思想的發(fā)展；第七章為“延安時(shí)期”音樂(lè)藝術(shù)對(duì)當(dāng)代美育的啟示。

本書從俄羅斯搖滾的產(chǎn)生、階段性和區(qū)域性發(fā)展特征切入，探究俄羅斯搖滾的民族化進(jìn)程和整體文化風(fēng)貌，分析搖滾文本創(chuàng)作的詩(shī)學(xué)美學(xué)價(jià)值，進(jìn)而揭示俄羅斯搖滾的文化屬性及其與西方搖滾文化的差異。

本書是魅力校園。中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)素養(yǎng)系列教材之一，在第二版的基礎(chǔ)上修訂而成。旨在幫助學(xué)生提高音樂(lè)修養(yǎng)、提升審美品味、強(qiáng)化思想情操。本書包括三個(gè)主要部分，十五個(gè)模塊。具體內(nèi)容為：導(dǎo)言，主要介紹音樂(lè)教育的主要作用和如何欣賞音樂(lè)；第一部分聲樂(lè)，主要介紹中國(guó)和民歌、外國(guó)民歌藝術(shù)歌曲和流行歌曲；第二部分器樂(lè)，主要介紹中國(guó)民族樂(lè)器