本書以紀(jì)事本末的方式對魏晉南北朝時(shí)期的重要儒學(xué)事件或與該時(shí)期儒學(xué)發(fā)展關(guān)系重大的政治與文化事件進(jìn)行了介紹,比如王肅對鄭玄之學(xué)的反動(dòng)、曹丕曹髦等魏主興學(xué)舉措、魏晉之國子學(xué)、儒學(xué)與佛學(xué)之爭等,詳細(xì)論述其始末源流,勾勒了這一時(shí)期儒學(xué)發(fā)展的基本線索。
本書內(nèi)容主要是兩漢儒學(xué)的重要事件,包括蕭何收秦圖籍文書;立黑帝祠;叔孫通歸漢王;劉邦作《武德》之舞;劉邦論得天下之由;叔孫通制定禮樂制度;曹參從蓋公習(xí)黃老之術(shù);張良學(xué)道;劉邦廣置神祇而祠等。
本書基本覆蓋隋唐至五代時(shí)期的整個(gè)儒學(xué)發(fā)展歷史。
這部書不僅專題介紹了莊子這個(gè)人、《莊子》這部書、莊子思想的根源,還對莊子道的學(xué)說、莊子的理想世界、莊子提出的修德途徑、莊子對文人士子命運(yùn)的思索,以及終莊子理想的破滅等方面,進(jìn)行了多層次、多角度的深入淺出的解說。從不同角度展示出了莊子思想的不同側(cè)面,構(gòu)成了一個(gè)涵蓋理想、精神、思辯、社會(huì)、人生、修行、處世等各個(gè)層面的完整的
本書上溯兩漢,自包咸、偽孔、鄭玄、鄭眾、馬融、王肅、何修;中及兩宋,包括皇侃、邢昺、二程、朱熹、二蘇,下參清儒數(shù)十家;諸如毛奇齡、劉臺(tái)拱、焦循、宋祥鳳、孔廣森、戴震、阮元、俞樾、劉寶楠、陳士元、康有為、程樹德等等,約數(shù)十家之眾,再結(jié)合近人楊伯峻、錢穆等著作的參考。兼采眾家之長,結(jié)合述而不著的理念,以力圖恢復(fù)漢經(jīng)學(xué)為主旨
本書底稿包含兩類內(nèi)容,一類是諸祖耿先生20世紀(jì)80年代初為南京師范學(xué)院中文系高年級(jí)學(xué)生開設(shè)“先秦學(xué)術(shù)概論”選修課時(shí)編寫的講義,以及與講義內(nèi)容相關(guān)的一些初稿或原稿。這類內(nèi)容即為本書第一章。第一章內(nèi)容為整理者根據(jù)諸先生留下的三份遺稿整理而成,包括油印本《先秦學(xué)術(shù)概論》、手稿本《先秦學(xué)術(shù)概論》、手稿本《九流論略》。其中油印本
本書為“天道與超越性:當(dāng)代儒學(xué)前沿問題研究叢書”中的一種,叢書以當(dāng)下活躍在學(xué)術(shù)前沿的中西哲學(xué)學(xué)者為主體作者隊(duì)伍,概覽中國當(dāng)代哲學(xué)的前沿發(fā)展,尤其是注重對中國傳統(tǒng)哲學(xué)思想現(xiàn)代轉(zhuǎn)化的考察,呈現(xiàn)當(dāng)代哲學(xué)及其在政治思想領(lǐng)域應(yīng)用的最新成果。本書對《周易》《尚書》及孟子、董仲舒哲學(xué)思想中的“超越”理念進(jìn)行了分析,探討了新時(shí)代語境下
本書是北京師范大學(xué)中華文化教育研究院和教育部師德師風(fēng)建設(shè)基地實(shí)踐案例的系列成果之一,上篇“《論語》72章導(dǎo)讀”,是根據(jù)辛意云先生的講解所整理的講稿(含誦讀音頻和講解音頻);下篇精選來自全國的學(xué)員老師們在學(xué)習(xí)《論語》過程中撰寫的36篇優(yōu)秀家書(已在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)平臺(tái)刊播,含高質(zhì)量音頻),是來自全國各地中小學(xué)幼兒園的學(xué)員
本書借鑒翻譯研究的詮釋視角、文化視角、運(yùn)用東方學(xué)、比較哲學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、文化人類學(xué)等相關(guān)理論對翻譯哲學(xué)中的“意義”進(jìn)行多角度分析,嘗試突破傳統(tǒng)的“忠實(shí)”與“叛逆”的討論,突破“以作者為中心”或“以讀者為中心”的藩籬,超越結(jié)構(gòu)主義與解構(gòu)主義、東方主義與漢學(xué)主義、一元與多元的二元對立,取而代之以結(jié)合莊子《齊物論》思想與佛學(xué)
本系列是為中醫(yī)人在中醫(yī)四大經(jīng)典之外精心整理的必讀國學(xué)經(jīng)典,希望能為讀者成為優(yōu)秀中醫(yī)提供直接的傳統(tǒng)文化熏陶和精神滋養(yǎng)!独献印罚址Q《道德真經(jīng)》《道德經(jīng)》《五千言》《老子五千文》,是中國古代先秦諸子分家前的一部著作,為其時(shí)諸子所共仰,傳說是春秋時(shí)期的老子李耳(似是作者、注釋者、傳抄者的集合體)所撰寫!兜赖陆(jīng)》作為道家經(jīng)