本書(shū)詳盡地剖析了大運(yùn)河的歷史背景、文化價(jià)值，以及音樂(lè)在運(yùn)河文化中的重要地位；系統(tǒng)梳理了大運(yùn)河沿岸音樂(lè)的歷史脈絡(luò)，從古代音樂(lè)的萌芽，到中世紀(jì)至近代的演變，再到現(xiàn)代的轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新，均有詳盡的闡述；同時(shí)還著重介紹了運(yùn)河沿岸音樂(lè)的多樣種類(lèi)與獨(dú)特魅力，包括民間音樂(lè)和戲曲音樂(lè)等，并對(duì)這些音樂(lè)的傳承與保護(hù)所面臨的困境、挑戰(zhàn)以及應(yīng)對(duì)策略

民族音樂(lè)學(xué)視野下綿亙悠久的海門(mén)山歌（與海門(mén)山歌�。�，是江海文化的活化石之一。透過(guò)吳歌北衍的歷史流布與現(xiàn)實(shí)影響，這一文化事象從一個(gè)側(cè)面見(jiàn)證和參與了長(zhǎng)江下游崇（明）、海（門(mén)）、啟（東）、通（州）等地人們不同時(shí)期所承襲的族性激活及其鄉(xiāng)情民風(fēng)。如今，源自沙地人鄉(xiāng)土社會(huì)的宋衛(wèi)香模式探索，以海門(mén)山歌人血緣地緣起始，數(shù)十年堅(jiān)守國(guó)家主

中國(guó)音樂(lè)史學(xué)理論思考與教學(xué)研究

《古樂(lè)鉤沉》為中國(guó)音樂(lè)學(xué)院60周年校慶文集之一，其中包括了吳志武2003-2023年間發(fā)表在各大學(xué)術(shù)期刊的23篇學(xué)術(shù)論文及1篇載于《中國(guó)音樂(lè)年鑒（2009）》的2000年以來(lái)古譜研究綜述。書(shū)稿共計(jì)18萬(wàn)字，內(nèi)容資料豐富，涉及大量對(duì)古譜、文獻(xiàn)、宮調(diào)的解讀，如《九宮大成》《律音匯考》《琴譜諧聲》《詩(shī)經(jīng)樂(lè)譜》《樂(lè)經(jīng)律呂通解》

《歷史表演聲景民族音樂(lè)學(xué)三域九論》系齊琨的一部論文集著作，主要內(nèi)容包括三個(gè)章節(jié)九篇論文，文章從民族音樂(lè)學(xué)中的三個(gè)視角入手，分別為歷史之域、表演之域、聲景之域。從歷史學(xué)術(shù)角度、表演實(shí)踐角度、田野考察中的聲景角度分別對(duì)民族音樂(lè)學(xué)相關(guān)事項(xiàng)進(jìn)行分析研究，再用個(gè)案研究充實(shí)理論架構(gòu)。本書(shū)集合理論與實(shí)踐，三個(gè)視域較全面的對(duì)音樂(lè)事項(xiàng)進(jìn)

《趙塔里木音樂(lè)學(xué)文集》為中國(guó)音樂(lè)學(xué)院60周年校慶文集之一，其中包括了作者1988-2023年間發(fā)表在各大學(xué)術(shù)期刊以及收錄在學(xué)術(shù)著作中的35篇文章。書(shū)稿共計(jì)32萬(wàn)字，涉及大量少數(shù)民族音樂(lè)的研究，如維吾爾族、哈薩克族、塔塔爾族、俄羅斯族、錫伯族、塔吉克族、柯?tīng)柨俗巫濉踝蝿e克族、苗族等，其中對(duì)蒙古族與中亞?wèn)|干人的音樂(lè)

《另有春集》一書(shū)為畢明輝著，分為三編，上編為西方音樂(lè)史學(xué)與跨文化研究；中編為基于北大音樂(lè)教學(xué)與社團(tuán)活動(dòng)的美育通識(shí)探索與交叉學(xué)科研究；下編為中國(guó)音樂(lè)研究與音樂(lè)學(xué)人才培養(yǎng)研究。書(shū)稿涉及領(lǐng)域廣泛，作者將目光投向中西音樂(lè)文化比較與互鑒的大視野，為讀者如何通過(guò)音樂(lè)更為全面地認(rèn)識(shí)中西文化提供了重要參考。

為了彰顯文化自信，振奮民族精神，本書(shū)精選了不同風(fēng)格的48首經(jīng)典歌曲，歌頌祖國(guó)、歌頌黨、歌頌人民、歌頌社會(huì)主義的偉大事業(yè)。本書(shū)每首作品后都有歌曲創(chuàng)作、關(guān)于作者、歌曲鑒賞等內(nèi)容，系統(tǒng)簡(jiǎn)明地闡述了作者創(chuàng)作的時(shí)代背景、創(chuàng)作思路與歌曲的曲式分析。經(jīng)典歌曲是人們藝術(shù)實(shí)踐的結(jié)晶，也是人們幸福生活的寫(xiě)照，針對(duì)大學(xué)生開(kāi)設(shè)此課程，讓大學(xué)生

本書(shū)以理論解析的方式，通過(guò)中國(guó)民歌的時(shí)間之維、類(lèi)型之維、空間之維界定其本源意涵，以共生教育為理論視角闡釋中國(guó)民歌的多維育人價(jià)值及文化意蘊(yùn)，形成中國(guó)民歌育人價(jià)值的理論分析框架。本書(shū)采用混合式研究方法，以質(zhì)性研究為主，輔以量化研究，通過(guò)多元的研究視角和方式，挖掘中國(guó)民歌的多層次多類(lèi)型育人價(jià)值，揭示中國(guó)民歌育人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)機(jī)理

本書(shū)記錄了中國(guó)音樂(lè)長(zhǎng)達(dá)數(shù)千年的發(fā)展和演變的歷史過(guò)程，依照發(fā)展的時(shí)間順序，基本可以分為秦、漢以前音樂(lè)、漢、唐時(shí)期音樂(lè)，宋、元時(shí)期音樂(lè)，明、清音樂(lè)，中國(guó)近代音樂(lè)等。中國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家。在從上古至近代的悠久歷史中，各族人民共同創(chuàng)造了祖國(guó)的優(yōu)秀的音樂(lè)文化。面對(duì)豐富多彩的音樂(lè)文化遺產(chǎn)，王光祈根據(jù)大量文獻(xiàn)資料、考古資料以及社會(huì)調(diào)