該書面向高校教師及教育管理工作者，主要內(nèi)容包括：師德規(guī)范與基本素養(yǎng)；教學(xué)準(zhǔn)備與教學(xué)設(shè)計；課堂技能與教學(xué)策略；實踐教學(xué)與畢業(yè)論文；學(xué)業(yè)評價與學(xué)生評價；教學(xué)評價與教學(xué)反思；信息素養(yǎng)與智慧教學(xué)；教學(xué)規(guī)范與教學(xué)事故；教學(xué)改革研究項目與成果培育。該書緊跟時代發(fā)展，引入大量最新學(xué)術(shù)成果，能夠較好地滿足廣大高校教師和教學(xué)管理工作者的

本書是職業(yè)生涯咨詢的實踐之作，從西南財經(jīng)大學(xué)職業(yè)生涯咨詢團隊2019-2022年咨詢案例中選擇了具有代表性的37個案例編輯而成。按照咨詢大學(xué)生年級和其對應(yīng)的生涯主題分為五個部分，包括了本科一、二年級學(xué)生的自我認(rèn)知和專業(yè)認(rèn)知；大三學(xué)生的目標(biāo)定向問題；大四學(xué)生升學(xué)就業(yè)選擇問題；研一學(xué)生的求職焦慮，研二、研三學(xué)生的多重選擇問

本書從實用角度出發(fā)，系統(tǒng)地闡述了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識。全書共十二章，內(nèi)容主要包括大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育概論、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法、創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、識別創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)風(fēng)險、組建創(chuàng)業(yè)團隊、市場調(diào)查與營銷策略、選擇商業(yè)模式、創(chuàng)業(yè)資源整合與融資、創(chuàng)業(yè)計劃書與項目路演、創(chuàng)辦新企業(yè)、初創(chuàng)企業(yè)的管理、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型案例。

本書以提升高校思想政治教育的整體水平為目的，以高校思政教育教學(xué)理論為切入點，對思政教育的隊伍建設(shè)與創(chuàng)新展開分析，對高校課程思政的理論與實踐展開詳述，并結(jié)合思政課程進(jìn)行了具體探究，旨在為高校課程思政創(chuàng)新提供思路和借鑒。

為診斷我國應(yīng)用型本科高校發(fā)展過程中遇到的問題，總結(jié)發(fā)展規(guī)律，探尋高質(zhì)量發(fā)展之路，浙江大學(xué)教育學(xué)院、無錫太湖學(xué)院、蘇州大學(xué)東吳智庫聯(lián)合成立“中國應(yīng)用型本科高校綜合競爭力指數(shù)課題”(ICAUR)，從教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)等若干維度對應(yīng)用型本科高校進(jìn)行綜合評價，推出中國應(yīng)用型本科高校2022年度綜合競爭力報告。本書對應(yīng)用型本科

這是一部關(guān)于高校思政教育研究的論文集。本書以立德樹人為根本，匯聚了作者團隊2019年以來從事”形勢與政策”教育教學(xué)理論與實踐的相關(guān)論文、課題研究報告及效果與部分學(xué)生”形勢與政策”課實踐教學(xué)的調(diào)研報告。本書共分為三個專題：高�！毙蝿菖c政策”課教學(xué)改革與創(chuàng)新專題、國內(nèi)教育教學(xué)改革形勢與政策專題、校園文化建設(shè)專題。

新時代大學(xué)生肩負(fù)著實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和中華民族偉大復(fù)興的歷史重任，大學(xué)生的文化自信程度和政治素質(zhì)如何，直接關(guān)系著黨和國家事業(yè)的興衰成敗，直接關(guān)系著中華民族的前途和命運。本書指出文化自信是社會主義實踐的精神源泉；詳細(xì)闡述了新時代大學(xué)生文化自信教育的現(xiàn)實意義、基本內(nèi)容及理論基礎(chǔ)；深入剖析新時代大學(xué)生文化自信教育存在的問

當(dāng)下高校德育的價值導(dǎo)向既要符合社會發(fā)展的現(xiàn)實需要和個人人格成長的規(guī)律，也應(yīng)以更加開放的視角去拓展德育未來的發(fā)展方向�；�于此，本書從高校德育理論入手，詳細(xì)論述了高校德育共同體的內(nèi)涵和特點，然后轉(zhuǎn)入立德樹人視角，挖掘高校德育工作的變化和發(fā)展，總結(jié)新時代高校德育教育的傳承與創(chuàng)新，提出高校德育體系構(gòu)建的基本思路和原則。本書論述

全面推進(jìn)課程思政建設(shè)不僅是落實立德樹人根本任務(wù)的戰(zhàn)略舉措，而且是落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述的重要舉措。該書旨在反映我國高校教師在推進(jìn)課程思政建設(shè)中使各門專業(yè)課程與思政課程同向同行、將顯性教育與隱性教育相統(tǒng)一的理論成果，緊緊圍繞堅定學(xué)生理想信念，以愛黨、愛國、愛社會主義、愛人民、愛集體為主線，圍繞政治認(rèn)同、家國情

本書屬于高校學(xué)生人才管理方面的著作，共設(shè)計有理論追問篇、實踐歸納篇以及發(fā)展轉(zhuǎn)變篇。其中，理論追問篇包括：互聯(lián)網(wǎng)：高校教育新陣地，學(xué)生管理：高校教育的基礎(chǔ)，人才培養(yǎng)：高校教育的任務(wù)。實踐歸納篇包括高校既有學(xué)生管理模式、人才培養(yǎng)模式和互聯(lián)網(wǎng)時代高校學(xué)生管理探索與實踐。發(fā)展轉(zhuǎn)變篇則涵蓋了互聯(lián)網(wǎng)時代高校學(xué)生管理模式和人才培養(yǎng)模