《讓經(jīng)典故事成為你的作文好素材》一書，精選了與時代精神結(jié)合緊密、具有現(xiàn)實意義的一百多則古今中外經(jīng)典故事，并根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行了分門別類，共有“養(yǎng)德修身不計得失”“胸襟開闊心懷格局”“洞察世事心有明燈”“嚶其鳴矣求其友聲”“抓住本質(zhì)獨辟蹊徑”“鍥而不舍堅韌不拔”“恪盡職守勇于擔(dān)當(dāng)”“誨人不倦反躬自省”“寬厚仁德重信守義”“勇于

本書近30萬字,凡24篇(部),分為:“教育管理與領(lǐng)導(dǎo)”“語文教育與研究”“教育寫實與文學(xué)”等三個部分。收錄有:《面向全體與因材施教》《美國基礎(chǔ)教育的八個“W”》《學(xué)校文化管理與校園文化建設(shè)之甄別》《實施文化管理是中小學(xué)校長的時代使命》等文章。

本書分為:教育管理實踐、區(qū)域教研科研、課堂教學(xué)優(yōu)化、教育專題講座、其他教育講演五編,收錄《以人為本和學(xué)校發(fā)展》《辦學(xué)目標(biāo)和實現(xiàn)途徑》《加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化》等文章。

本書從信息化教學(xué)概述、在線課程與自主學(xué)習(xí)介紹入手,針對信息化教學(xué)的含義、要素與特征、基本原則、目標(biāo)、層次與途徑以及在線課程與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用新技術(shù)進(jìn)行了分析研究;另外,書中對信息化背景下初中教學(xué)的手段、信息化背景下初中教學(xué)的模式、信息化背景下初中教學(xué)過程的方法做了介紹;還剖析了信息化背景下初中微格教學(xué)技能與評價等相關(guān)內(nèi)容。

本書首先對語文課堂教學(xué)目標(biāo)與基本方法、語文課堂教學(xué)課程與教學(xué)內(nèi)容、語文課堂的教學(xué)分類做了詳細(xì)的介紹;其次對語文有效教學(xué)策略、語文學(xué)習(xí)活動的設(shè)計與實施、語文教學(xué)管理、學(xué)生核心能力的培養(yǎng)等內(nèi)容進(jìn)行了分析;最后著重強調(diào)了語文教學(xué)的實踐——理論與實踐相結(jié)合的方式。

本書從現(xiàn)代教育學(xué)概述介紹入手，針對教育與教育學(xué)、教育功能、教育目的進(jìn)行了分析研究；另外，對現(xiàn)代教育過程、現(xiàn)代教育要素做了一定的介紹；還剖析了中職英語課堂教學(xué)方法、中職英語課堂教學(xué)模式、中職英語課堂管理與教學(xué)策略等內(nèi)容。

本書是一本有關(guān)學(xué)校管理的論文集，收錄了作者具有代表性的56篇論文。作者以學(xué)校管理者的視角闡述了有關(guān)學(xué)校管理工作的所思所想。內(nèi)容涉及學(xué)校管理、教師隊伍建設(shè)、教育教學(xué)改革等方面。

本書共七章：第一章闡釋高中語文教學(xué)類型與重要意義、高中語文教學(xué)原則與理論依據(jù)、高中語文教學(xué)的有效性；第二章是高中語文教學(xué)的內(nèi)容體系，內(nèi)容涵蓋高中語文教學(xué)的交流、高中語文教學(xué)的過程、高中語文教學(xué)的方法；第三、四章分析高中語文教學(xué)的模式構(gòu)建、高中語文教學(xué)的課型設(shè)計；第五、六、七章圍繞高中語文“學(xué)歷案”的設(shè)計、高中語文閱讀教

本書共設(shè)置六章：第一章主要闡釋高中歷史教學(xué)的內(nèi)涵與特征、高中歷史教學(xué)的相關(guān)理論依據(jù)、新課標(biāo)下高中歷史教學(xué)的有效性思考；第二章是高中歷史有效教學(xué)的內(nèi)容體系，內(nèi)容涵蓋高中歷史教學(xué)的核心素養(yǎng)、高中歷史教學(xué)的課堂導(dǎo)入、高中歷史教學(xué)的提問策略、高中歷史預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)有效性教學(xué)；第三章論述啟發(fā)式與主線式的有效教學(xué)方法、開放式與討論式的

本書在內(nèi)容編排上共設(shè)置六章：第一章作為本書論述的基礎(chǔ)和前提，主要闡釋中學(xué)語文教學(xué)及其核心素養(yǎng)、中學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容確定的依據(jù)、中學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革；第二章是中學(xué)語文主題單元教學(xué)研究，內(nèi)容涵蓋中學(xué)語文主題單元教學(xué)系統(tǒng)分析、中學(xué)語文主題單元教學(xué)的方法實施、中學(xué)語文主題單元教學(xué)的內(nèi)容構(gòu)建；第三章分析中學(xué)語文閱讀教學(xué)設(shè)計