本書是在國務院學位委員會、教育部社會科學司的指導和支持下經(jīng)過半年多調(diào)查研究的基礎上形成的關于馬克思主義理論學科建設的年度發(fā)展報告。本書主要圍繞學科年度發(fā)展概況、教師隊伍、思想政治理論課建設、科學研究、人才培養(yǎng)、對外學術交流、社會服務七個方面，從數(shù)據(jù)展示與?

本書著眼貫徹總書記關于學習馬克思主義經(jīng)典著作的一系列重要指示，加強黨員干部理論教育和黨性教育，精選馬克思主義經(jīng)典著作11篇進行導讀，力求全面闡釋馬克思主義經(jīng)典著作，準確揭示馬克思主義理論的真理力量，夯實讀者堅定馬克思主義理想信念的理論根基；深刻闡釋馬克思主?

本書旨在系統(tǒng)梳理大衛(wèi)·哈維馬克思主義空間政治哲學的理論譜系。并在馬克思主義社會歷史理論的經(jīng)典論斷與哈維空間政治哲學批判的互動語境中，歸納出他所建構理論范式的思想屬性、概念指向，以及實踐意義。首先，就理論屬性而言，哈維把馬克思的唯物史觀升格為歷史-地理唯物主義，在地緣格局的歷史性變遷當中，考察資本生產(chǎn)與空間景觀的辯證關系

馬克思資本主義生態(tài)批判思想研究，是一個兼具理論價值和實踐價值的課題。本書堅持對馬克思資本主義生態(tài)批判思想的立體系統(tǒng)分析和考察，嚴格遵循馬克思創(chuàng)立的辯證唯物主義和歷史唯物主義，堅持實踐的觀點，以馬克思的經(jīng)典論述為文本基礎，參考其他學者的相關論述，綜合運用多種研究方法，以分析馬克思資本主義生態(tài)批判思想產(chǎn)生的歷史語境為突破口

本書在歷史唯物主義方法論指導下，研究馬克思主義國家治理思想形成過程及其在當代中國現(xiàn)實語境下的價值和意義。緒論部分提出本研究的研究背景和意義，對當前國家治理研究的現(xiàn)狀進行分析，并就研究思路、研究方法和可能的創(chuàng)新之處進行說明。第一章主要是對國家治理的基礎論域進行概述性的介紹，闡明當代國家治理問題的緣起及其馬克思主義研究視角

1937年抗戰(zhàn)全面爆發(fā)，戰(zhàn)爭出現(xiàn)十個月后，中國國內(nèi)出現(xiàn)了“亡國記”和“速戰(zhàn)論”兩種論調(diào)，在這種背景下，毛澤東主席發(fā)表了《論持久戰(zhàn)》一文，文章批駁了上述兩種論調(diào)的局限性和版面性，論述了日本的侵略戰(zhàn)爭是退步的、野蠻的，中國的反侵略戰(zhàn)爭是進步的、正義的，中國不會滅亡，最后勝利是中國的，但中國也不能速戰(zhàn)，抗日戰(zhàn)爭是持久的，同時

馬克思主義在中國早期傳播中文本(19201927)目前搜集了近300種本文，主要由四部分組成：一是馬克思、恩格斯、列寧的經(jīng)典著作；二是海外馬克思主義研究者、學者對馬克思主義的詮釋本；三是國內(nèi)馬克思主義政治家、思想家、學者對馬克思主義的詮釋本；四是馬克思主義中國化的文本。本項目從中精選75種中文本進行整理并影印出版，展示

本選題是繼《信仰的力量》《真理的力量》《思想的力量》之后，又一部反映河北大學師生讀馬克思主義經(jīng)典、悟馬克思主義原理的優(yōu)秀成果匯編，對于堅定廠大師生的馬克思主義信仰、堅定社會主義和共產(chǎn)主義信念、加快推進習近平新時代中國特色社會主義思想“進教材、進課堂、進學生頭腦”，具有重要學理價值和現(xiàn)實意義。本書對于加快推進馬克思主義理

本書遴選了72篇文章，從不同的視角切入，闡釋了馬克思主義之所以“行”的道理，論述馬克思主義是科學的理論、人民的理論、實踐的理論、開放發(fā)展的理論，舉例說明馬克思主義的科學性和真理性在中國得到了充分檢驗，它的人民性和實踐性在中國得到了充分貫徹，它的開放性和時代性在中國得到了充分彰顯，它的命運早已同中國共產(chǎn)黨的命運、中國人民

本書選取了列寧的少年、青年、壯年和晚年4個人生階段的50多個生動故事,充分展示了偉大的無產(chǎn)階級導師列寧堅定的信仰、高超的智慧、深邃的思想、樂觀的精神和偉岸的人格的偉人情懷。全書格調(diào)高昂,敘事生動,故事短小精悍,可讀性強,充滿正能量。本書是一本讓愛領袖、愛祖國、愛社會主義扎根青少年心靈的圖書。