本教材包括領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力、女性領(lǐng)導(dǎo)力、馬克思主義婦女觀、女性領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)、女性領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、女性領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力提升、女性領(lǐng)導(dǎo)決策能力提升、女性領(lǐng)導(dǎo)溝通能力提升、女性領(lǐng)導(dǎo)影響力提升和女性領(lǐng)導(dǎo)形象魅力塑造等內(nèi)容。教材以馬克思主義婦女觀、女性發(fā)展觀為理論基礎(chǔ)，以性別意識為切入視角，以培養(yǎng)女大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)為目標(biāo)，以本�？圃盒Ｖ铝τ谧晕�

本書被譽(yù)為引導(dǎo)界的標(biāo)志性讀物，為咨詢師、引導(dǎo)者、教練、培訓(xùn)者以及致力于提升組織創(chuàng)造力和問題解決能力的人士提供了寶貴的資源。它詳細(xì)闡述了如何建立引導(dǎo)角色，協(xié)助組織實(shí)現(xiàn)更高的績效，并幫助團(tuán)隊(duì)迅速建立信任。本書融入了基于前沿研究的最新內(nèi)容，對團(tuán)隊(duì)有效性和相互學(xué)習(xí)的模型進(jìn)行了修正。同時(shí)，它還展示了如何運(yùn)用專業(yè)的引導(dǎo)技巧推動(dòng)六西

愛上表達(dá)心理學(xué)漫畫

自20世紀(jì)30年代起，從歐美留學(xué)歸國的第一代中國社會學(xué)人，便開始探索如何使這一來自西方的學(xué)科能夠解釋中國獨(dú)特而復(fù)雜的社會現(xiàn)象，并服務(wù)于積貧積弱的祖國向現(xiàn)代的轉(zhuǎn)型。由此，孫本文和吳文藻在華夏南北上演了一出社會學(xué)中國化的雙推磨。接續(xù)這一傳統(tǒng)，費(fèi)孝通等人通過江村調(diào)查等一系列經(jīng)驗(yàn)研究推動(dòng)了社會科學(xué)的中國化運(yùn)動(dòng)。1979年中國社

本書是對東南大學(xué)建校120周年的獻(xiàn)禮和學(xué)校開展人文教育的成果，基于東南大學(xué)開展文化素質(zhì)教育工作20余年來的深厚基礎(chǔ)，經(jīng)過精挑細(xì)選，收錄了曾在東南大學(xué)人文講壇上演講的費(fèi)孝通、金耀基、許倬云、葉嘉瑩、馮驥才、陳鼓應(yīng)、余光中等名家大師的精彩演講實(shí)錄，內(nèi)容分文化、教育、哲學(xué)、藝術(shù)、歷史、人生、文學(xué)等部分。全書可讀性強(qiáng)，又有相當(dāng)

本書試圖以流動(dòng)性思維這一概念為指引，以空間為流動(dòng)性思維的個(gè)體內(nèi)水平、以關(guān)系為流動(dòng)性思維的人際水平、以階層為流動(dòng)性思維的社會位置水平，將流動(dòng)性思維的三個(gè)解釋水平還原為社會生活的不同實(shí)踐領(lǐng)域，分析流動(dòng)性思維在不同解釋水平如何產(chǎn)生不同的社會心態(tài)，三個(gè)解釋水平如何通過社會心態(tài)產(chǎn)生一系列的社會心理效應(yīng)，通過一系列分析以流動(dòng)性思維

在數(shù)字化時(shí)代，鄉(xiāng)村群眾的價(jià)值訴求、生產(chǎn)生活方式都在發(fā)生著巨大變革，農(nóng)戶鄉(xiāng)—城遷移行為既是實(shí)現(xiàn)農(nóng)村農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的要求使然，更是我國經(jīng)濟(jì)全面邁向高質(zhì)量發(fā)展的最大空間、最大潛力、最大優(yōu)勢所在。 本書將農(nóng)戶整體納入經(jīng)濟(jì)學(xué)分析框架，揭示了數(shù)字化時(shí)代農(nóng)戶家庭成員“鏈?zhǔn)睫D(zhuǎn)移”各階段的發(fā)展，采用效用分析法、成本收益分析法等實(shí)證分析農(nóng)戶鄉(xiāng)

本書作為“機(jī)關(guān)工作實(shí)務(wù)系列圖書”的一種，內(nèi)容上涵蓋機(jī)關(guān)工作涉及的15種常用公文、7種法規(guī)性公文、12種事務(wù)性公文；行文邏輯上拋開“概念、特點(diǎn)、應(yīng)用”等同類書結(jié)構(gòu)，直接從實(shí)際操作環(huán)節(jié)入手，總結(jié)提煉公文寫作的實(shí)用技巧和最易出錯(cuò)的問題；表現(xiàn)形式上，舉出錯(cuò)誤案例，以圖片形式直觀呈現(xiàn)錯(cuò)誤，并配以分析、評改。此外，本書還附有“中央

斯隆管理學(xué)院沙因教授基于多種類型的關(guān)系，對如何建立讓雙方都感到愉悅的幫助關(guān)系所需的條件和心理因素進(jìn)行了深入淺出的分析，并給出了幫助和求助的原則和技巧，幫助你有效打造良好的互動(dòng)氛圍，這些原則和技巧不僅可以應(yīng)用于個(gè)人生活，而且可以有效地應(yīng)用于咨詢與顧問、培訓(xùn)與教育、團(tuán)隊(duì)合作、組織領(lǐng)導(dǎo)等工作中。

本書主要內(nèi)容包括：優(yōu)秀的人，都懂得如何向上社交；跳出圈子，努力結(jié)交比自己厲害的人；知己知彼，向上社交更有效；創(chuàng)造機(jī)遇，切實(shí)提高交際能力；自我提升，向上社交更持久；共情與信任，更容易獲得關(guān)鍵機(jī)會；擁有利他心，和對方產(chǎn)生深度連接等。