本書囊括了論文類、感悟類、科研類等六部分內(nèi)容，每個(gè)部分內(nèi)容都是發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的策略呈現(xiàn)，本書的顯著特點(diǎn)一是文字表達(dá)樸實(shí)，可讀性強(qiáng)，符合幼兒園教師的閱讀需求；二是內(nèi)容全面，緊密貼近幼兒園教師的工作實(shí)際，滿足幼兒園教師的工作需求，既有理念引領(lǐng)，又有實(shí)踐指導(dǎo)。

本書收錄了從小班到大班的音樂教案16篇。本教案集圍繞奧爾夫音樂活動，注重讓幼兒充分感受體驗(yàn)，在原本性教育中促發(fā)幼兒本能表現(xiàn)力，啟蒙幼兒對音樂的喜愛。本書作為該園園本教案，基于奧爾夫教學(xué)法作為研究前提，從幼兒實(shí)際出發(fā)，以音樂為核心，融入游戲、表演、舞蹈、演唱、打擊樂演奏等多元形式。本書除了能夠用于本園的實(shí)際教學(xué)，也能夠供

幼兒園科學(xué)活動室是具有鮮明的科學(xué)探索情境和各類科學(xué)探索材料的特定環(huán)境。激發(fā)兒童主動探究欲望，滿足幼兒對各種科學(xué)現(xiàn)象的好奇心和各種科學(xué)知識的渴求與興趣，為兒童直觀感受、親身體驗(yàn)、直接操作各類科學(xué)活動創(chuàng)設(shè)條件，培養(yǎng)兒童大膽假設(shè)、認(rèn)真求證、積極探索、勇于挑戰(zhàn)的科學(xué)素養(yǎng)提供機(jī)會是創(chuàng)設(shè)科學(xué)活動室的重要目標(biāo)。本書重點(diǎn)從規(guī)劃設(shè)計(jì)、材

公用活動室是教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)的供幼兒主動探索的活動空間，在組織與開展公用室活動過程中，作者所在園所深挖園所及周邊各種優(yōu)秀地域及文化資源，注重公用室內(nèi)容和原有主題活動的有機(jī)整合，發(fā)揮公用活動室的多種教育功能，促進(jìn)公用活動室活動的最大教育效益。本書所述的幼兒園公用活動室方案主要來源于兒童體檢中心、布藝坊、木工坊、繪本館、

幼兒園農(nóng)家小廚體驗(yàn)館是立足于幼兒園豐富的農(nóng)場種植資源，開展幼兒廚房體驗(yàn)活動的場所。作為“幼兒園共用活動室研究叢書”中的一本，《幼兒園農(nóng)家小廚體驗(yàn)館》是踐行陳鶴琴先生“活教育”思想的教育實(shí)踐成果之一，書稿內(nèi)容豐富，主要敘述了農(nóng)家小廚體驗(yàn)館創(chuàng)建的意義與價(jià)值以及農(nóng)場和農(nóng)家小廚體驗(yàn)館之間的聯(lián)系，介紹了農(nóng)家小廚體驗(yàn)館的環(huán)境、材料

本書主要敘述了民間游戲館的創(chuàng)建的意義與價(jià)值，記錄教師、幼兒及相關(guān)人員主動參與民間游戲館創(chuàng)建的過程和經(jīng)驗(yàn)發(fā)展情況；介紹民間游戲館的環(huán)境、材料及活動內(nèi)容；民間游戲館的具體運(yùn)行策略和方法；民間游戲館使用中教師、幼兒及相關(guān)人員的感受與收獲。

本書精心選取了59個(gè)具有代表性的情境教育經(jīng)典案例的片段，由施建平老師組織6位對情境教育理論和實(shí)踐有深刻體悟的教師，從“課堂中情境究竟是如何改變學(xué)習(xí)的”這一視角，對60個(gè)教學(xué)片段逐一進(jìn)行解讀。全書分為六大板塊，分別從“學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)深度、學(xué)習(xí)體驗(yàn)、學(xué)習(xí)成效”六個(gè)維度，解析了兒童課堂情境學(xué)習(xí)涉及的各個(gè)層

本書從幼兒園教研組的組織建設(shè)與制度保障、幼兒園教研計(jì)劃的制定與總結(jié)的撰寫、園本教研的組織與實(shí)施、園本教研評價(jià)園本教研檔案資料的管理、園本教研的保障五個(gè)方面對幼兒園如何全面開展園本教研進(jìn)行闡述，通過具體翔實(shí)的案例，理論與實(shí)踐相結(jié)合，切實(shí)幫助幼兒園管理者及教研組織者理解認(rèn)識教研工作的重要意義，并引導(dǎo)如何基于問題導(dǎo)向、教師需

本書是一本關(guān)于兒童自主游戲的書，內(nèi)容涵蓋了作者近十年來對于兒童自主游戲的理解和實(shí)踐案例，充分表述了兒童自主游戲的重要性、兒童自主游戲的類型、如何引導(dǎo)和支持兒童的自主游戲、兒童發(fā)展和自主游戲之間的關(guān)系等方面的內(nèi)容。實(shí)踐案例清晰地顯示了教師如何在兒童自主游戲中給予支持、鼓勵(lì)和評價(jià)。這本書旨在幫助家長、教師、保育員等相關(guān)職業(yè)

本書是中職�？茓胗變和杏龑�業(yè)系列教材中的一種。旨在讓學(xué)生了解嬰幼兒托育發(fā)展的國家政策，熟悉相關(guān)法律法規(guī)，掌握并踐行托育倫理要求，開展托育服務(wù)政策法規(guī)與職業(yè)倫理教育，培養(yǎng)遵紀(jì)守法、品德兼修的高素質(zhì)嬰幼兒托育從業(yè)人員，使學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。全書分為八章，第一章托育服務(wù)法律法規(guī)及政策概述、第二章托育服務(wù)機(jī)構(gòu)