本書論述了0-3歲嬰幼兒心理發(fā)展的基礎(chǔ)理論，介紹了0-3歲嬰幼兒認知發(fā)展、動作發(fā)展、言語發(fā)展、情緒情感發(fā)展、個性心理發(fā)展等。

本教材主要內(nèi)容包括：第一部分緒論篇，主要是普通心理學、發(fā)展心理學、教育心理學基礎(chǔ)知識，特殊需要兒童心理學概述，為后續(xù)學習奠定心理學知識基礎(chǔ)；第二部分是基礎(chǔ)篇，包括視覺障礙、聽覺障礙、肢體障礙、語言與言語發(fā)展障礙、智力障礙、自閉癥譜系障礙、學習障礙、情緒與行為障礙、超常兒童的感知覺發(fā)展、認知發(fā)展、語言發(fā)展、情感發(fā)展以及社

青春期教育核心問題書系將心理學知識和常見教育問題巧妙融合，由高校專家團隊傾力打造。《青春期，父母要懂的心理學》主要講述：每一位父母都希望自己能成為孩子的朋友，都希望孩子有什么心里話會時間告訴自己，可往往事與愿違。其實孩子并不是不愿意向你吐露心聲，而是你需要了解孩子心里的想法，才能找到與孩子溝通的恰當方式。本書深諳孩子的

本書為女性心理類圖書，講述了在當今時代下的很多女性普遍會遇到的問題，出于原生家庭或成長經(jīng)歷的原因，造成自己低自尊、缺乏安全感、在人際關(guān)系中過度付出或索取、習慣討好等問題，無法坦然、從容地面對生活，讓自己陷入痛苦和焦慮的狀態(tài)里，給自己持續(xù)造成負面影響。作者針對這些問題，從專業(yè)的角度進行闡釋，結(jié)合心理咨詢中遇到的實例，希望

中國的互聯(lián)網(wǎng)用戶已經(jīng)接近8億人，其中10-19歲網(wǎng)民約為2億人。互聯(lián)網(wǎng)已然成為越來越多的人生活中不可或缺的部分，人們過去在真實的物理環(huán)境中的生活，相當多的部分現(xiàn)在于虛擬的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中也可以如法炮制，甚至是花樣翻新！正處于社會化關(guān)鍵階段的青少年在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中是如何成長的呢？其虛擬的心理歷程又有何軌跡呢？本書作者通過10余年的

本書以幼兒行為觀察與分析概述、幼兒常規(guī)活動觀察與分析、幼兒教育活動觀察與分析、0~3歲嬰幼兒行為觀察與分析、特殊兒童行為觀察與分析為主線，通過對幼兒行為的分析與解釋深化幼兒教師的專業(yè)發(fā)展。本書全面地介紹了幼兒發(fā)展特點自身興趣與優(yōu)勢及家庭情況等，指導幼兒教育工作者在明確幼兒發(fā)展需要后為其制定合理的支持策略，同時運用觀察方

本書囊括了作者賽西·高夫30年咨詢經(jīng)驗中典型的焦慮案例分析，從社會、科技發(fā)展和自身特質(zhì)三個方面分析了女孩產(chǎn)生焦慮的原因和表現(xiàn)，并從生理、心理、認知三個層面提出方法，幫助家長和女孩覺察焦慮對他們的影響，激發(fā)女孩內(nèi)心潛藏的勇氣與力量，戰(zhàn)勝焦慮，成長為聰明、健康、陽光的女孩。

本教材共分七章。第一章為嬰幼兒行為觀察概述，主要介紹嬰幼兒行為觀察的含義及種類，嬰幼兒行為觀察的意義，嬰幼兒行為觀察的準備。第二章為觀察與記錄的方法，主要介紹嬰幼兒行為觀察的基本方法、觀察計劃的制訂與實施、觀察記錄的呈現(xiàn)與解讀，以及觀察記錄方法在實踐中的應用。第三章為觀察后的資料整理與分析，主要介紹嬰幼兒質(zhì)性觀察資料的

本書具有以下特點：首先，充分體現(xiàn)“醫(yī)教融合”，本書由高等職業(yè)院校、醫(yī)院、用人單位(幼教集團、幼兒園、小學)聯(lián)合開發(fā)編寫，編寫團隊由校、醫(yī)、企專業(yè)人員構(gòu)成，既有高職院校的一線教師，又有醫(yī)院專家醫(yī)生，還有幼教機構(gòu)、幼兒園、小學等用人單位的管理者和一線教師，共同聚焦“醫(yī)教融合”托育服務(wù)新模式下的崗位核心能力，實現(xiàn)人才培養(yǎng)的前

從容面對挫折、傷痛，鈍一點兒，慢一點兒，對很多事情不必那么敏感。擁有情緒鈍感力，能幫你提高成功的概率和幸福指數(shù)。