《新高考試題精析與題例擴展數學》根據2024年高考全國卷編寫，全書分為兩大部分：第一部分為考試特點和考試內容分析。從學科特征出發(fā)，分析高考數學的基本特點，總結和分析高考數學命題的基本原則，梳理考試基本內容，按照知識構成，對各知識點進行詳細闡述，選擇經典的高考試題為例進行解析，以期幫助教師和考生備考。第二部分為2024年

《新高考試題精析與題例擴展英語》包括兩大部分：第一部分為高考英語考試特點和考試內容分析。本部分從學科特征出發(fā)，分析高考英語試題的基本特點，總結和分析高考英語命題的基本原則，梳理考查的知識和能力要點，按照題型進行詳細闡述，并選擇經典的高考試題為例進行解析，以期幫助教師和考生備考。第二部分為2024年新課標I卷、II卷和全

本書圍繞議論文寫作展開，將議論文分為四類：概念類、關系類、觀點類、現象類，為每一類議論文的寫作都總結了一套方法。書中涵蓋審題、結構、論據、思路、結尾等關鍵點，幫助讀者搞懂議論文、寫好議論文，將自己的認知融入寫作，獲得好分數的同時，讓寫作成為可以伴隨自己一生的有力工具。本書凝聚了作者在人大附中高中部教授語文特別是議論文寫

《素養(yǎng)導向的中學化學教學設計》整合了中學化學課程標準、教材的解讀以及教學設計等師范生必學內容，以“教育學”“化學教學論”等為先修課程，引導師范生深入化學課程主題層面進行教學系統分析與設計，提升教學實踐能力。全書共十二章，第一章至第六章為中學化學教學設計概論、化學課程標準的結構化解讀、中學化學教材分析的層次與方法、中學化

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本書為小學語文特級教師錢巨波在基礎教育領域多年以來發(fā)表的教育教學研究論文的集大成之作，本書共分為“語文教育研究”“生命論教育研究”“學校管理研究”三部分，作者將心理學、生命論、管理學等多學科理論融合進基礎教育領域的實踐，形成了獨特的教育模式與學校管理模式。文中核心觀點有：教育“應當遵循人的生命規(guī)律，教育學必須以人類自身

本書依據《普通高中新課程標準》（2017年版2020年修訂），按照人教版新教材（2019年版）的內容體例，結合新高考數學最新的命題趨勢和特點編寫，以新高考中的新定義問題為主要線索，題目全部精選自1951-2024年全國卷與各省市的高考數學真題.本書分為三部分：函數題、幾何題、其他題。學生通過閱讀此書、消化吸收，其對新高

項目式學習是指學生圍繞某一特定的目標或問題，以學科原理或概念的應用為中心，借助多種資源進行研究、合作、設計等自主探究活動，讓學生積極主動地進行知識建構最終形成成果或解決問題。本書創(chuàng)造性地整理提煉了四大類項目式教學設計模式：1.教材單節(jié)內容；2.單元教學整體設計或單元復習教學設計；3.高考復習專題設計；4.實驗和科技制作

提分筆記是一個輔助學生學習的高效工具，可以幫助學生梳理現有的知識邏輯和搭建現有的知識體系，明晰知識重難點及考點，對初中階段的知識進行可視化展示。同時也有助于學生對其學習的知識進行深刻的和富有創(chuàng)造性的思考，從而有利于找到解決問題的關鍵因素和關鍵環(huán)節(jié)，進而提高學生的思考能力�！冻踔刑岱止P記》系列共10冊，本冊為英語（語法）

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