《美聲歌唱藝術(shù)理論與表現(xiàn)研究》著眼于美聲唱法的歌唱原則，根據(jù)當(dāng)前美聲唱法的理論與實踐，對于美聲唱法的技巧方法，展開深入細(xì)致地分析研究。擬針對美聲唱法的基本概念與特征；歌唱發(fā)聲及訓(xùn)練方法；歌唱表演技術(shù)技巧；演唱中的心理活動；美聲歌曲藝術(shù)表現(xiàn)；歌唱衛(wèi)生等幾個方面進(jìn)行細(xì)致地闡述和研究。本書面向高等院校聲樂專業(yè)的學(xué)生和教師，尤

訂版主要在每個知識點后都擴充了“練習(xí)”和“聆聽分析”內(nèi)容，拓寬了復(fù)調(diào)學(xué)習(xí)的視野，可培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力；尤其在“練習(xí)”中加入了鍵盤實際操作的訓(xùn)練，更是把枯燥、復(fù)雜的復(fù)調(diào)學(xué)習(xí)趣味化和實踐化，較適用于各院校的教學(xué)實踐。同時將原來書后光盤中的音響，以二維碼的形式插入到了書中。

《五線譜本（音樂描紅本）/少兒音樂快樂啟蒙叢書》將音樂基礎(chǔ)知識（樂理）中的高音譜號、低音譜號、音符、休止符、升降記號等采用虛線描紅（字帖）的方式呈現(xiàn)。方便課后練習(xí)。五線譜紙采用綠色護(hù)眼內(nèi)文紙，更適合兒童和青少年音樂學(xué)習(xí)者使用。

意大利裔美國作曲家約翰·科里利亞諾在當(dāng)今美國及國際主流樂壇地位重要、影響巨大。《約翰·科里利亞諾創(chuàng)作技法特征研究》以其十五部室內(nèi)樂兼及其他重要作品為探析對象，分析其音高結(jié)構(gòu)、布魯斯可動觀念和主題性寫作等方面的技法特征，并以《音樂號角》《幻影》等個案研究進(jìn)行佐證，從而闡釋作曲家的技術(shù)實踐、創(chuàng)作特色和由此而生發(fā)的審美訴求，

本書設(shè)計理念先進(jìn)，配套資源豐富：提供教學(xué)視頻、范例與模擬案例源文件、素材、練習(xí)題、PPT、補充知識點等內(nèi)容，還配套有教學(xué)網(wǎng)站，非常適合翻轉(zhuǎn)課堂和混合式教學(xué)。全書共分14章，內(nèi)容主要包括了解音頻輸入/輸出接口、基本操作環(huán)境、基本編輯步驟、音頻效果處理、創(chuàng)建與設(shè)計聲音、母帶效果處理、修復(fù)音頻瑕疵、錄制音頻、多軌編輯器和多軌

《2019藝術(shù)高考音樂考試視唱巧練視唱基礎(chǔ)教程》將視唱類學(xué)習(xí)內(nèi)容以*簡單易懂的方式進(jìn)行編寫，讓學(xué)習(xí)者在沒有相關(guān)基礎(chǔ)的情況下學(xué)習(xí)了解各個知識要點。 《2019藝術(shù)高考音樂考試視唱巧練視唱基礎(chǔ)教程》內(nèi)容主要有識譜、無升降號的自然大小調(diào)和其他調(diào)式音程、基本音符、休止符和節(jié)拍等，并分為基礎(chǔ)篇、提高篇、實戰(zhàn)篇三個階段，每個階段中

《復(fù)調(diào)音樂基礎(chǔ)教程》分上、下兩篇。內(nèi)容分為復(fù)調(diào)旋律寫作、二聲部對比復(fù)調(diào)預(yù)備練習(xí)、二聲部對比復(fù)調(diào)、二聲部模仿復(fù)調(diào)、支聲復(fù)調(diào)、三聲部對比復(fù)調(diào)、三聲部模仿復(fù)調(diào)、四聲部對比復(fù)調(diào)、四聲部模仿復(fù)調(diào)、帕薩卡利亞恰空、民族調(diào)式復(fù)調(diào)寫作、現(xiàn)代京劇復(fù)調(diào)技術(shù)運用。

本書主要論述聲樂表演審美的體現(xiàn)在實際演唱中的應(yīng)用，共分十四章，內(nèi)容包括聲樂表演中肢體語言概述、演唱者具備的素養(yǎng)及肢體語言的實踐、審美體驗、聲樂表演中的審美體驗要素等。

《英文歌曲演唱發(fā)音與技巧訓(xùn)練》是北美地區(qū)的一本有關(guān)英語歌唱發(fā)音的教材，它對我們中國學(xué)生和從事專業(yè)演唱及教學(xué)的人來說，會是一種全新的嘗試和體驗。從中國聲樂教學(xué)的長遠(yuǎn)發(fā)展來看，這是必不可少的。這不是一本英語教科書，而是一本教你如何用英語歌唱的寶典。希望它可以造福更多音樂的專業(yè)人士和音樂愛好者。

未出版。作曲，即是音樂的創(chuàng)作過程。本書從作曲的基本原理出發(fā)，詳細(xì)講述了幾種傳統(tǒng)的創(chuàng)作技法，使讀者對作曲有一個基本的了解。并且，分析作品使讀者對作曲有了全面而清晰的認(rèn)識。本書對作品的分析透徹、全面，具有很強的借鑒和指導(dǎo)意義。