本教材對(duì)健身教練技能指導(dǎo)進(jìn)行了系統(tǒng)分析、概括和總結(jié)。全書(shū)共有十一章，主要內(nèi)容包括健身教練技能概述、抗阻訓(xùn)練技能應(yīng)用、伸展訓(xùn)練技能應(yīng)用、有氧訓(xùn)練技能應(yīng)用、體能測(cè)試技能應(yīng)用、心肺復(fù)蘇技能應(yīng)用、特殊人群的健身運(yùn)動(dòng)、溝通技巧與客戶服務(wù)等。本教材重點(diǎn)對(duì)健身教練如何應(yīng)用相關(guān)技能進(jìn)行了闡述。本教材可作為社會(huì)體育、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練等專業(yè)學(xué)生學(xué)

增進(jìn)民生幸福是高質(zhì)量發(fā)展的根本目的。本研究旨在探討公共體育服務(wù)對(duì)民生幸福的影響及作用。本書(shū)研究了公共體育如何在發(fā)展中保障和改善民生幸福。 本書(shū)先對(duì)幸福概念、民生幸福指數(shù)、公共體育服務(wù)與幸福、民生幸福指數(shù)影響等相關(guān)研究進(jìn)行了綜述，然后通過(guò)民生幸福指標(biāo)選 擇和模型構(gòu)建，實(shí)證分析了江蘇省公共體育服務(wù)體系和江蘇省城市群公共

本書(shū)為高等師范院校教材。體育與健康課程是以增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的的必修課程，是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑，是對(duì)原有的體育課程進(jìn)行深化改革、突出健康目標(biāo)的一門課程。本書(shū)主要介紹了體育與健康課程的標(biāo)準(zhǔn)及其主要特征，體育與健康課程的目標(biāo)與內(nèi)容，體育教學(xué)的基本特征和規(guī)律，體育教學(xué)的過(guò)程與原則，

長(zhǎng)期以來(lái)，體育社團(tuán)作為具有廣泛社會(huì)影響力的社會(huì)組織，在促進(jìn)群眾健身健康、創(chuàng)新體育治理現(xiàn)代化、繁榮體育事業(yè)等方面發(fā)揮積極作用。我國(guó)《體育發(fā)展“十三五”規(guī)劃》、《體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)綱要》和《體育發(fā)展“十四五”規(guī)劃》等都強(qiáng)調(diào)，體育社團(tuán)不僅是參與體育治理的主體之一，也是體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)與體育普惠的重要支柱。在現(xiàn)實(shí)中，體育社團(tuán)在發(fā)展中過(guò)度

作者多年來(lái)專注于體育藏品的收集，近年來(lái)更是著迷于冬季冰雪運(yùn)動(dòng)文物和紀(jì)念品的收藏。每每會(huì)為藏品的求而不得焦慮，也經(jīng)常會(huì)為考證藏品的來(lái)龍去脈而上下求索。所謂“木馬”，在古代文獻(xiàn)中大都泛指輔助人類在冰雪上移動(dòng)的工具，此處用來(lái)代指冰雪活動(dòng)的相關(guān)藏品。在筆者兩萬(wàn)余件各類體育藏品中，冰雪運(yùn)動(dòng)藏品占比不大，但卻是近年來(lái)最花心思的。這

本書(shū)在對(duì)課程思政的概念、意義進(jìn)行介紹，對(duì)高校體育課程與思政教育的融合以及體育課程思政建設(shè)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，深入闡釋了高校體育課程思政的內(nèi)涵，分析了其開(kāi)展的必要性以及時(shí)代價(jià)值，并就高校體育課程思政設(shè)計(jì)的原則、思政教育的內(nèi)容以及教學(xué)實(shí)施策略展開(kāi)了深入探討。接著分別就以“運(yùn)動(dòng)實(shí)踐”為導(dǎo)向、基于混合式教學(xué)改革、立德樹(shù)人理

本書(shū)以武術(shù)概念與發(fā)展史為切入點(diǎn)和研究基礎(chǔ)，全面分析了武術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀以及武術(shù)與中國(guó)傳統(tǒng)文化教育的關(guān)系，并具體闡述了武術(shù)文化教育的傳承與發(fā)展機(jī)遇，在此基礎(chǔ)上，深入研究了武術(shù)教育價(jià)值及武術(shù)教育發(fā)展體系的構(gòu)建，進(jìn)而結(jié)合具體實(shí)踐，探討了我國(guó)武術(shù)教育與校園文化、課程思政、體教融合、全人教育以及網(wǎng)絡(luò)文化方面的互融發(fā)展，并進(jìn)一步對(duì)我國(guó)武

本教材以中國(guó)潛水打撈行業(yè)協(xié)會(huì)法規(guī)性文件為依據(jù)，根據(jù)潛水教學(xué)過(guò)程中實(shí)際需要，力求簡(jiǎn)捷、實(shí)用等。本書(shū)主要內(nèi)容包括潛水員職業(yè)道德基本知識(shí)、潛水員職業(yè)道德規(guī)范、國(guó)內(nèi)現(xiàn)行相關(guān)法規(guī)條例、相關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及國(guó)際相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)法規(guī)摘要。本書(shū)涵蓋了空氣潛水監(jiān)督、空氣潛水員、照料員、項(xiàng)目經(jīng)理及安全員等眾多崗位相關(guān)人員職責(zé)等。其內(nèi)容涵蓋面廣

本書(shū)基于華東師范大學(xué)鍛煉心理學(xué)研究團(tuán)隊(duì)多年研究成果積淀，共包含四部分：沿革、核心領(lǐng)域、實(shí)踐探索、聚焦前沿。全書(shū)以梳理東西方鍛煉心理學(xué)發(fā)展脈絡(luò)為邏輯起點(diǎn)，在呈現(xiàn)鍛煉心理學(xué)起源、發(fā)展及主要研究領(lǐng)域的基礎(chǔ)上，從當(dāng)代鍛煉心理學(xué)所關(guān)注的核心領(lǐng)域入手，全面呈現(xiàn)當(dāng)代鍛煉心理學(xué)主要研究成果與熱點(diǎn)問(wèn)題，從而為深入把握當(dāng)代鍛煉心理學(xué)學(xué)科定

本書(shū)是一部有關(guān)蹦床項(xiàng)目人才培養(yǎng)的學(xué)術(shù)研究作品。本書(shū)在梳理我國(guó)省級(jí)蹦床項(xiàng)目人才培養(yǎng)相關(guān)理論和影響因素的基礎(chǔ)上，對(duì)省級(jí)蹦床項(xiàng)目人才培養(yǎng)績(jī)效評(píng)價(jià)進(jìn)行了科學(xué)定義。構(gòu)建了包含四級(jí)指標(biāo)、四個(gè)維度、兩種類型和兩個(gè)導(dǎo)向的省級(jí)蹦床項(xiàng)目人才培養(yǎng)績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，實(shí)現(xiàn)了我國(guó)省級(jí)蹦床項(xiàng)目人才培養(yǎng)績(jī)效的綜合評(píng)價(jià)過(guò)程。挖掘我國(guó)各省級(jí)蹦床項(xiàng)目人才培