這本書，記錄了藝*專業(yè)的媽媽兼老師陪伴女兒十年間的美育經(jīng)驗(yàn)和感悟，詳細(xì)介紹了0-12歲兒童繪畫的階段性發(fā)展特點(diǎn)、適合的繪畫內(nèi)容與引導(dǎo)方法，探索了適合青少年時期的銜接方式，共年輕父母參考。 作者以自己獨(dú)特的幽默感及濃濃的情懷感，編織出散文般的敘述語言，很多文字極具思辨性和哲理性。

本書以是2020年上海大學(xué)上海美術(shù)學(xué)院本科學(xué)生暑假作業(yè)教學(xué)的匯總呈現(xiàn)與研究。包括國畫、油畫、版畫、雕塑、設(shè)計(jì)、建筑、史論、數(shù)碼、實(shí)驗(yàn)中心九個系的學(xué)生作品，本書作為學(xué)院教學(xué)過程的客觀、寫實(shí)的記錄，為過去的年度教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，為今后的教學(xué)發(fā)展提供借鑒。同時，更是為學(xué)院教學(xué)提供一定的借鑒和探索交流的平臺。本書匯集學(xué)生假期作業(yè)，

文藝復(fù)興-----巨匠的時代

諾貝爾文學(xué)獎獲得者美國作家賽珍珠，在中國生活了近40年，把鎮(zhèn)江稱為“中國故鄉(xiāng)”，有中西文化人橋之譽(yù)�！洞簳煷蟮兀嘿愓渲橹黝}詩書畫作品集萃》以詩詞、書法、繪畫、篆刻、攝影等文化藝術(shù)形式相交融的形式，集中宣傳、展示賽珍珠文化研究成就。書稿詩詞擬請?jiān)娫~翻譯家趙彥春教授翻譯成英文詩歌，是賽珍珠研究走出去的重要載體，也是中國傳統(tǒng)

此書為全國大中學(xué)生第八屆海洋文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽優(yōu)秀作品集，選刊了部分獲獎作品，選登了評選專家對獲獎作品的點(diǎn)評文字，旨在引導(dǎo)全國大中學(xué)生情系海洋，放飛夢想，從海洋歷史文化視角，通過多姿多彩的創(chuàng)意作品，適宜地表達(dá)生態(tài)海洋的愿景，以期更好地培育海洋意識、傳播海洋文化，激發(fā)創(chuàng)意靈感，服務(wù)于建設(shè)海洋強(qiáng)國的宏偉目標(biāo)。

本書是“廣西師范大學(xué)東北亞藝術(shù)交流中心研究員美術(shù)畫展”的作品集。書中共收錄了67名書畫家的136幅作品，包括中國畫、韓國畫、油畫、水彩畫、綜合材料、書法作品、篆刻等多種藝術(shù)形式，是廣西師范大學(xué)東北亞藝術(shù)交流中心研究員近年來所創(chuàng)作的zui有代表性的藝術(shù)作品。他們的作品既有傳統(tǒng)的根基，同時融合時代精神，在傳統(tǒng)的書畫藝術(shù)形式

本書涉及視覺研究和藝術(shù)史研究中的一系列重要的議題，布列遜一方面立足于藝術(shù)史的傳統(tǒng)問題，另一方面大量借用法國新理論對問題進(jìn)行重新的梳理和反思，對被視為經(jīng)典或者被認(rèn)為自然而然的習(xí)見給予批判性的考察，對觀者與繪畫的關(guān)系做了重新審視。

西方現(xiàn)當(dāng)代藝術(shù)是一個充滿反叛與顛覆，遍布矛盾與沖突的舞臺。面對紛繁復(fù)雜、面目各異的藝術(shù)表現(xiàn)形式，如何把握、如何解讀，成為研究者與普通讀者共同面臨的新課題。如果說，現(xiàn)代藝術(shù)可以概括為由形式主義和觀念主義這樣兩條平行線構(gòu)成的話，那么，當(dāng)代藝術(shù)便可概括為形式的觀念化和觀念的形式化。反叛與顛覆已轉(zhuǎn)化為融合與建構(gòu)，反美學(xué)已

本書是知名藝術(shù)家劉向東的藝術(shù)創(chuàng)作和畫理思考的部分記錄。它的面世將為讀者進(jìn)一步了解中國本土現(xiàn)代藝術(shù),特別是為學(xué)者和創(chuàng)作者的研究和借鑒提供鮮活、具體的材料,也作為作者同好們的輔助教材出版發(fā)行。作者于20世紀(jì)80年代中期開始進(jìn)行紐式藝術(shù)探索，再后來是2007年前后的象象主義藝術(shù)理論實(shí)踐，書中附錄批評家們的言論、訪談記錄、簡歷

本書共收錄文章68篇（不含兩篇序言），其中有13篇為抗戰(zhàn)時期報(bào)刊資料的原始文獻(xiàn)或日記（其中一篇為原始文獻(xiàn)的輯錄和加工），5篇為專題研究論文。其余50篇為親歷者或其后人的回憶，以及各種傳記性或綜述性敘事文章。研究團(tuán)隊(duì)又花了大量精力查對*手原始文獻(xiàn)，解決了回憶、傳記和敘事文章內(nèi)的大量錯誤或既往不清楚的地方，如找出了常書鴻在