本書作為研究高職體育教學(xué)內(nèi)容的圖書,主要介紹了高職院校體育與健康教育概況、健康教育、高職院校學(xué)生如何科學(xué)地進行體育鍛煉、現(xiàn)代競技體育等內(nèi)容。本書旨在從高職體育教育與專業(yè)課程整合的角度出發(fā),分析二者在教學(xué)過程中相互促進的作用,在協(xié)同育人的思路下構(gòu)建符合新時代要求的教學(xué)體系,對于不同專業(yè)學(xué)生制定出獨有的授課方案,特別是對于
本書以鄉(xiāng)村體育為基底,以促進鄉(xiāng)村體育產(chǎn)業(yè)振興為導(dǎo)向,對體旅文商融合促進鄉(xiāng)村體育產(chǎn)業(yè)振興研究展開論述。闡述了研究背景和研究方法等,引導(dǎo)讀者了解國內(nèi)外相關(guān)研究動態(tài);簡要說明了鄉(xiāng)村體育產(chǎn)業(yè);介紹了體旅文商融合,包括其概念、特點、現(xiàn)狀及發(fā)展路徑等;試圖厘清體旅融合、體文融合、體商融合與鄉(xiāng)村體育產(chǎn)業(yè)的關(guān)系,進一步提出體旅文商融合
本書主要內(nèi)容包括:現(xiàn)代高校體育教學(xué)的原理闡釋、現(xiàn)代高校體育教學(xué)的方法及其優(yōu)化、互聯(lián)網(wǎng)背景下現(xiàn)代高校體育教學(xué)方法的創(chuàng)新、現(xiàn)代高校田徑教學(xué)實踐與訓(xùn)練、音現(xiàn)代高校足球教學(xué)實踐與訓(xùn)練、現(xiàn)代高校瑜伽與健美操教學(xué)實踐與訓(xùn)練。具體內(nèi)容包括:體育與體育教學(xué)思想;現(xiàn)代高校體育教學(xué)的特點與功能;現(xiàn)代高校體育教學(xué)的環(huán)境與原則;現(xiàn)代高校體育教
本書以高校校園體育文化建設(shè)為基底,以高校校園體育文化發(fā)展為導(dǎo)向,對高校校園體育文化的相關(guān)概念展開論述,介紹了高校校園體育文化建設(shè)的相關(guān)內(nèi)容,引導(dǎo)讀者對高校校園體育文化環(huán)境建設(shè)的策略有基本的了解;詳細論述了高校校園體育文化建設(shè)的具體內(nèi)容,試圖厘清高校校園體育健身文化建設(shè)、高校校園競技體育文化建設(shè)之間的關(guān)系;具體分析了高校
2019年4月,中華人民共和國人力資源和保障部、市場監(jiān)管總局、統(tǒng)計局聯(lián)合發(fā)布了包括“電子競技員”在內(nèi)的新職業(yè)。2021年2月,人力資源社會保障部頒布電子競技員國家職業(yè)技能標準。電子競技員被列為正式職業(yè),促進電子競技產(chǎn)業(yè)發(fā)展,培養(yǎng)電子競技人才,使電子競技職業(yè)規(guī)范化和科學(xué)化。電子競技員的職業(yè)化與標準化使電子競技運動得到社會
本書介紹杭州亞運會視覺形象特色,包括會徽、吉祥物、核心圖形、色彩系統(tǒng)、體育圖標、重要標志拓展設(shè)計,以及各類應(yīng)用、城市側(cè)形象景觀展示等,以圖文并茂的形式,應(yīng)用大量的圖片與色彩,向社會各界全面展示此次亞運盛會的精彩紛呈。全書分為“潮涌——會徽開啟美學(xué)大潮”“江南憶——吉祥物設(shè)計與傳播”“新變——從口號的@說開去”“潤澤——
本書是作者多年教學(xué)成果,內(nèi)容包括:大學(xué)生體質(zhì)與健康概述,健康促進理論的概念及其作用,影響大學(xué)生體質(zhì)健康的因素分析,大學(xué)生生活方式與健康,促進大學(xué)生體質(zhì)健康的運動處方研究,促進大學(xué)生體質(zhì)健康的保障探索,不同大學(xué)生群體的健身方法分析,促進大學(xué)生體質(zhì)健康的鍛煉方法與實踐等內(nèi)容。本書通過體育與健康指導(dǎo),幫助讀者樹立正確的生活方
本書為“太極健康”叢書之一。本書詳細論述了太極健康的奧秘、八段錦的源流、八段錦的鍛煉功效、八段錦的健身原理和太極拳鍛煉對人體身心健康的影響等方面的理論知識,主要介紹了坐式八段錦、少兒八段錦、傳統(tǒng)功法八段錦,以及健身氣功八段錦等技法。本書是在太極健康理念下編撰的科普讀本,以圖文并茂的形式介紹八段錦基本理論知識和基本套路技
本書以高校體育德育及實現(xiàn)路徑研究為主線,運用毛澤東體育思想分析為依據(jù),借鑒國外體育教育有效經(jīng)驗?zāi)J,融會貫通體育學(xué)、教育學(xué)、倫理學(xué)等學(xué)科原理,以毛澤東體育思想反觀當(dāng)代體育德育的現(xiàn)狀問題,確定相應(yīng)的研究內(nèi)容;以體育德育的實現(xiàn)路徑、方法為切入點,研究體育德育的具體實施;以實施案例的正反經(jīng)驗為依據(jù),分析體育德育的實施效果,以