《信息化時(shí)代背景下體育教學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展研究》在信息化時(shí)代背景下對(duì)體育教學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展進(jìn)行全面系統(tǒng)性研究。首先闡釋信息化時(shí)代背景，調(diào)查體育教學(xué)現(xiàn)狀，分析信息化教學(xué)理論及現(xiàn)代信息技術(shù)與體育課程的整合；其次全面探討信息化時(shí)代背景下體育教學(xué)思維、教學(xué)內(nèi)容資源、教學(xué)手段與方法、教學(xué)模式、教學(xué)評(píng)價(jià)以及教學(xué)環(huán)境的革新與優(yōu)化發(fā)展；最后

《現(xiàn)代教育理念視域下體育教學(xué)與訓(xùn)練體系的優(yōu)化》在現(xiàn)代教育理念視閾下探討體育教學(xué)與訓(xùn)練體系的優(yōu)化，首先剖析現(xiàn)代教育理念的內(nèi)容，分析體育教學(xué)的發(fā)展及體育教學(xué)理念更新；其次在現(xiàn)代教育理念下研究體育教學(xué)與訓(xùn)練的理論基礎(chǔ)、體育教學(xué)體系建設(shè)與優(yōu)化、體育訓(xùn)練體系建設(shè)與優(yōu)化、體育教學(xué)與訓(xùn)練的科學(xué)保障體系、體育教學(xué)與訓(xùn)練的科學(xué)管理、體育

《體育教學(xué)改革創(chuàng)新與信息化教學(xué)研究》首先闡述了體育教學(xué)與創(chuàng)新教育的基本知識(shí)，接著對(duì)體育教學(xué)的基本發(fā)展情況進(jìn)行分析；在此基礎(chǔ)上，對(duì)體育教學(xué)思維與目標(biāo)、體育教學(xué)方法、體育教學(xué)內(nèi)容、體育教學(xué)模式、體育教學(xué)評(píng)價(jià)、體育教學(xué)主體、體育教學(xué)管理幾個(gè)方面的具體改革創(chuàng)新進(jìn)行了深入探析，并從背景、安全教育、環(huán)境保護(hù)、特殊課程設(shè)置幾個(gè)方面入

《基于體質(zhì)健康視角的體育教學(xué)優(yōu)化創(chuàng)新研究》主要在體質(zhì)健康視角下探討對(duì)體育教學(xué)各要素的優(yōu)化與創(chuàng)新。首先在素質(zhì)教育背景下分析學(xué)生體質(zhì)健康現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策；其次分別對(duì)體育教學(xué)理念、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段與方法、教學(xué)模式、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)環(huán)境等體育教學(xué)各要素的理論基礎(chǔ)、實(shí)踐應(yīng)用以及創(chuàng)新發(fā)展進(jìn)行探究；最后采用案例分析法來(lái)研究體

科學(xué)跑步，跑步健康、跑出美麗。本書重點(diǎn)關(guān)注女性跑者，鼓勵(lì)女性科學(xué)參與跑步，收獲諸多跑步益處。無(wú)論你是女學(xué)生、寶媽，還是職場(chǎng)麗人、退休女士，無(wú)論你是對(duì)跑步感興趣的人，還是有豐富經(jīng)驗(yàn)的跑者，本書都能為你參與跑步提供幫助，幫助你科學(xué)面對(duì)跑步、從容應(yīng)對(duì)、積極準(zhǔn)備、專注投入、遠(yuǎn)離損傷、瀟灑奔跑。奔跑吧，收獲健康與歡樂(lè)，以更好的姿

熱愛跑步的你，如何遠(yuǎn)離運(yùn)動(dòng)損傷，更暢快地享受跑步樂(lè)趣呢？如果你也擔(dān)心跑步時(shí)發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷，如果你曾經(jīng)在跑步中受到運(yùn)動(dòng)損傷的困擾，本書可以給你更細(xì)致、有用的運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)�？茖W(xué)跑步需要做哪些準(zhǔn)備、跑步損傷如何預(yù)防、初跑者可能會(huì)遇到哪些跑步損傷、面對(duì)跑步損傷如何正確應(yīng)對(duì)等問(wèn)題，閱讀本書，尋找答案，本書將作為良師益友，與你一路隨行。

《基于素質(zhì)教育視角的高校體育教學(xué)改革與發(fā)展探索》以素質(zhì)教育為視角，重點(diǎn)研究我國(guó)高校體育教學(xué)的改革與發(fā)展。在調(diào)查與分析我國(guó)高校體育教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)對(duì)高校體育教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變、高校體育教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置、高校體育教學(xué)內(nèi)容的挖掘與開發(fā)、高校體育教學(xué)方法的改革與發(fā)展、高校體育教學(xué)模式的設(shè)計(jì)與改革、高校體育教學(xué)評(píng)價(jià)的改革與發(fā)展，

《高校體育教育理論與項(xiàng)目實(shí)踐教程》立足于時(shí)代發(fā)展，并結(jié)合體育教育與學(xué)生發(fā)展的實(shí)際，對(duì)體育教育理論知識(shí)與體育項(xiàng)目實(shí)踐進(jìn)行了論述。本書首先對(duì)高校體育教育進(jìn)行了概述，然后從大學(xué)生身心健康與大學(xué)生全面成長(zhǎng)兩方面對(duì)高校體育教育的價(jià)值進(jìn)行分析，然后對(duì)大學(xué)生體質(zhì)健康與科學(xué)鍛煉以及高校體育課程思政等問(wèn)題進(jìn)行了闡述，最后對(duì)傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)

自1903年體育首次被納入我國(guó)學(xué)校教育以來(lái)，體育就成為學(xué)校教育的重要內(nèi)容。本書對(duì)新時(shí)代學(xué)校體育發(fā)展的理論變革與實(shí)踐進(jìn)行了系統(tǒng)研究，主要內(nèi)容包括：教育強(qiáng)國(guó)和體育強(qiáng)國(guó)的時(shí)代呼喚、學(xué)校體育發(fā)展的矛盾與困境、學(xué)校體育價(jià)值的多學(xué)科認(rèn)識(shí)與再出發(fā)、學(xué)校體育面臨的具體問(wèn)題、學(xué)校體育基本問(wèn)題的再思考、學(xué)生體質(zhì)測(cè)試工作之省思、體育教師群體

《大型綜合性體育賽事組織與市場(chǎng)開發(fā)》分為上下兩篇：上篇主要介紹大型綜合性體育賽事組織，內(nèi)容涉及大型綜合性體育賽事概況、組織機(jī)構(gòu)、組織體系、信息管理，以及大型綜合性體育賽事的開（閉）幕式策劃與組織、志愿者管理；下篇以大型綜合性體育賽事市場(chǎng)開發(fā)為核心，立足承辦方，按照體育賽事市場(chǎng)開發(fā)的一般規(guī)律，對(duì)綜合性體育賽事的市場(chǎng)開發(fā)權(quán)