本書將深入挖掘體育課程中蘊含的思想政治育人資源，圍繞全面提高人才培養(yǎng)質量這一核心點，圍繞政治認同、家國情懷、文化素養(yǎng)、法治意識、道德修養(yǎng)等方面重點優(yōu)化課程思政的內(nèi)容供給，實現(xiàn)專業(yè)知識和思想價值引導的有效統(tǒng)一。

該書是一本研究體育教學策略的學術專著，研究的主要目的在于從教育神經(jīng)科學視角，結合認知神經(jīng)科學的相關研究，基于體育教育的學科特點，例如動作技能認知自動化、視空間工作記憶、探討體育學科教學的課堂策略問題。主要內(nèi)容包括：第一章教育神經(jīng)科學視閾下體育教學策略透視；第二章教育神經(jīng)科學視閾下體育教學策略的現(xiàn)實考察；第三章教育神經(jīng)科

本書分為理論和實踐兩部分，內(nèi)容包括：體育與健康概述、體育鍛煉的科學理論與方法、體育鍛煉的衛(wèi)生保健、健康體適能、田徑運動、民族民間傳統(tǒng)體育、輪滑運動等。

本書分為理論和實踐兩部分，內(nèi)容包括：運動、營養(yǎng)與健康，奧林匹克運動，體育競賽，體育欣賞，大球運動、小球運動、形體健身運動等。

本書首先對體育教學基礎理論進行了概述，然后對當前高校體育教學思想的發(fā)展與應用進行了宏觀概括，最后對教學內(nèi)容、教學方法、教學模式以及教學評價等內(nèi)容進行了全面的分析，并探討了高校體育教學發(fā)展與改革的策略與措施。通過一系列的分析與研究，力求從根本上改善高校體育教學質量，推動高校體育教學的改革，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

本專著針對體育課堂的教學，從教學設計與教學技能兩方面為教師提供指導。首先是對體育教學設計的整體論述，即體育教學設計的概念、意義與特點、主要原則和基本要求的介紹，其次基于體育教師綜合教學技能進行分析，從體育教師職業(yè)技能和體育教師教學技能兩方面進行了闡述。然后轉入對體育教學課程的設計，從體育技能形成的教學方法入手，通過體育

本書以《關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》文件精神為引領，以“立德樹人”“健康第一”為指導思想，以全面促進大學生身心發(fā)展為出發(fā)點，將體育的健身價值、社會價值，以及對身體發(fā)展的積極作用等內(nèi)容融入大學體育課堂，對提高大學生的體育素養(yǎng)和欣賞水平有較大的幫助，并以二維碼形式展示相關技術技能，直觀易學，可以激起大學生的

本書介紹了生理與運動訓練關系比較密切的運動生理理論和知識,掌握本書部分內(nèi)容,可更好地運用運動生理學的理論和知識指導體育教學和運動訓練�？墒箤W生掌握運動健身的一般原理和健身方法,更好地指導大眾進行健身運動。陳艷,碩士,副教授,現(xiàn)任北京航空航天大學體育部教學副主任,田徑國家一級裁判,北京市游泳社會輔導員,一直從事體育教學、

本書對運動訓練的理念、觀點和方法提出了一些非常具有革命性的觀點，其核心理念是在運動中如何協(xié)調自己的身體以及從如何最優(yōu)化地提高協(xié)調性的角度來進行運動和專項訓練，從而既能提高運動能力和表現(xiàn)，又能使身體強韌，避免運動損傷。

課程思政教育理念引領下的高校體育教學改革與實踐探索研究