《中國(guó)古代史學(xué)家》是一本以青少年為讀者對(duì)象的中華傳統(tǒng)文化知識(shí)普及讀物。史官的出現(xiàn)讓過去成為歷史，讓已經(jīng)發(fā)生千百年的事件，能夠最大限度地出現(xiàn)在史書之中。千百年來，古代史學(xué)家們?cè)凇氨�筆直書”之時(shí)，都非常謹(jǐn)慎，對(duì)所記之事，不敢有一字之增。正是依靠著紀(jì)實(shí)、求真、懷疑等治史精神，中華史官們才為后世留下了如此多的史學(xué)大作。本書系統(tǒng)

“東坡講壇”是海南省旅游和文化廣電體育廳主辦的“千古風(fēng)流不老東坡——蘇軾主題文物展”公益文化系列活動(dòng)之一，從2024年2月至4月，總共舉辦了十二場(chǎng)講座。邀請(qǐng)了故宮博物院副院長(zhǎng)任萬平，全國(guó)婦聯(lián)副主席、中央民族大學(xué)教授蒙曼，中國(guó)蘇軾研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)周裕鍇等國(guó)內(nèi)外專家學(xué)者在瓊開講，有效地打造了海南東坡文化名片。本書收錄和整理了這十

本書是一部全面展現(xiàn)貴州自然、文化、社會(huì)與發(fā)展成就的綜合性圖冊(cè)，是了解貴州的窗口和激發(fā)“熱愛貴州、建設(shè)貴州”的情感紐帶。全書采用中英文兩種語言，以“自然之美”“文化之美”“和諧之美”“發(fā)展之美”四大篇章為脈絡(luò)，通過數(shù)百幅精美影像與權(quán)威解讀，生動(dòng)詮釋了貴州作為“山地公園省”的獨(dú)特魅力。

達(dá)爾文傳記。達(dá)爾文雖出生于名門世家，但童年的他并未對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，他學(xué)過醫(yī)，當(dāng)過鄉(xiāng)村牧師，曾想歸隱山野輕松度日。直到22歲時(shí)，達(dá)爾文登上“貝格爾號(hào)”，開始了一次環(huán)球航海探險(xiǎn)旅行，才真正激起了他對(duì)科學(xué)的興趣，這才有了博物學(xué)家達(dá)爾文。本書以時(shí)間為線索，對(duì)達(dá)爾文自出生到去世的整個(gè)生命過程進(jìn)行了細(xì)致而又精準(zhǔn)的描寫，展現(xiàn)出這位科

漢武帝劉徹的傳記。漢武帝是漢朝文景之治以后，中國(guó)歷史上出現(xiàn)的一位雄才大略的皇帝。本書以生動(dòng)的筆法，栩栩如生地展示了漢武帝傳奇的一生，展現(xiàn)了漢武帝在政治、經(jīng)濟(jì)、外交、民族關(guān)系上的歷史功績(jī)，有很高的閱讀價(jià)值。

戰(zhàn)國(guó)時(shí)水利家李冰的傳記。李冰是戰(zhàn)國(guó)晚期秦國(guó)的蜀郡守，他主持修建的全世界現(xiàn)存年代最久的水利工程——都江堰，歷經(jīng)2000多年的歲月仍運(yùn)轉(zhuǎn)如常，奠定了成都平原“天府之國(guó)”的基礎(chǔ)，他因此被蜀人尊為“川主”。本書對(duì)李冰所處的時(shí)代、地域背景及其生平經(jīng)歷、水利功績(jī)進(jìn)行了詳細(xì)的描述和客觀的評(píng)價(jià)，恢復(fù)了因資料稀少而略顯模糊的李冰的真實(shí)形

牛頓傳記。以牛頓的人生經(jīng)歷為主線，探索了牛頓的童年成長(zhǎng)和性格養(yǎng)成，以及他非凡的人生成就背后的根源。他是性格曲折難解、窮盡一生追求知識(shí)的天才，同時(shí)還是為學(xué)術(shù)界所不容的煉金術(shù)士。在孤獨(dú)的少年時(shí)代，他對(duì)傳統(tǒng)教育的不滿，難以覓得他人的友情，于是他將自己隔離，超越成長(zhǎng)環(huán)境的限制，去探索更為廣闊的科學(xué)世界。盡管他是歷史上大受尊敬的

曹雪芹傳記。以曹雪芹一生的時(shí)間為線索，全面描繪了其詩(shī)情畫意而又坎坷困頓的一生，讓讀者回到清朝中期曹雪芹生活的時(shí)代，了解到《紅樓夢(mèng)》這一偉大著作產(chǎn)生的社會(huì)背景及其作者跌宕不平的人生經(jīng)歷。

文成公主傳記。文成公主(？―680)：唐太宗養(yǎng)宗室女。貞觀十五年(公元641年)，與吐蕃贊普松贊干布(約617―650)聯(lián)姻。在她的影響下，漢族的碾磨、陶器、紙、酒等制作工藝，以及歷算、醫(yī)藥等知識(shí)，傳入吐蕃。本書講述了文成公主作為和平使者，不避艱難，遠(yuǎn)嫁吐蕃，為促進(jìn)唐蕃經(jīng)濟(jì)文化的交流，增進(jìn)漢藏兩族人民親密、友好、合作的