在馬克思主義旗幟的指導(dǎo)下，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民完成了新民主主義革命、謀求中國實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，實現(xiàn)了從站起來、富起來，強起來的偉大飛躍，闊步進入新時代。《馬克思主義理論教育的歷史進程》主要分析了建黨以來我國馬克思主義理論教育的四次高潮，對每一次馬克思主義理論教育高潮予以教育過程的要素梳理，并在橫向和縱向?qū)Ρ戎校?/p>

本書以毛澤東同志兩本重要著作《矛盾論》、《實踐論》為對象，對其進行深入解讀和分析，分別從兩本著作的形成背景、框架結(jié)構(gòu)和思想精髓、內(nèi)在聯(lián)系和偉大意義以及當(dāng)代價值等方面展開導(dǎo)讀。

馬克思主義價值觀的理論來源

本書內(nèi)容主要是對社會主義社會基本矛盾的論述，特別是關(guān)于兩類不同性質(zhì)矛盾的觀點，以及處理人民內(nèi)部矛盾的原則、方針和方法，為馬克思主義政治學(xué)說史增添了新的內(nèi)容，對探索社會主義社會的規(guī)律，具有重大的理論價值。

恩格斯的《自然辯證法》一書寫于1873年～1883年，于1925年首次出版。恩格斯在《自然辯證法》中創(chuàng)立了辯證自然觀，實現(xiàn)了自然觀發(fā)展史上的一次偉大變革。本讀本介紹了恩格斯撰寫《自然辯證法》的歷史背景、寫作過程、主要內(nèi)容，以及恩格斯的《自然辯證法》原著演變?yōu)楠毩⒌膶W(xué)科、并在世界上產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)影響的發(fā)展過程。

《*思想和中國特色社會主義理論體系概論》是當(dāng)代大學(xué)生必修的思想政治理論課，是高校思想政治理論課程中的核心課程，是幫助大學(xué)生樹立正確世界觀、人生觀和價值觀的重要途徑，體現(xiàn)了社會主義大學(xué)的本質(zhì)要求。編寫該實訓(xùn)教程是為了幫助大學(xué)生加深理解和掌握中國化馬克思主義的形成發(fā)展、主要內(nèi)容和精神實質(zhì)，不斷增強中國特色社會主義道路自信、

《馬列主義經(jīng)典作家文庫》精選和匯集馬克思、恩格斯、列寧的重要著述，采用經(jīng)過校訂的*譯文，并附有各種必要的參考資料，以滿足廣大讀者學(xué)習(xí)和研究的多層次需要�！段膸臁妨η笤跁r代特色、學(xué)術(shù)質(zhì)量和編排設(shè)計方案等方面體現(xiàn)新的水準(zhǔn)�！段膸臁钒�括三個系列：一是著作單行本系列，收錄經(jīng)典作家獨立成書的重要著作；二是專題選編本，收錄經(jīng)典作家

《資本論》是馬克思的*之作，它是馬克思借用哲學(xué)分析現(xiàn)實經(jīng)濟問題的典范。該書稿是面向政治經(jīng)濟學(xué)批判的文本世界，力圖回到馬克思的言說語境中去把握我們常見的社會經(jīng)濟范疇，繼而深掘馬克思運用唯物史觀的基本原理分析現(xiàn)實的社會經(jīng)濟問題的方法與策略。具體說來，該書稿旨在通過對分工、商品、貨幣、勞動和資本等范疇的政治經(jīng)濟學(xué)批判，完成以

施拉姆在其名著《毛澤東的思想》中寫道：“即使到今天，對毛澤東這個人，對他的思想，要做后定論，還應(yīng)該進行進一步的探討�！睂O寶義劉春增鄒桂蘭編著的這本《毛澤東史實熱點釋疑》遵照實事求是的思想路線，將在探討毛澤東和毛澤東思想的大量素材中，從不同的聲音中，結(jié)合歷史發(fā)展到今天，又獲得的一些新資料，加以梳理，澄清一些史實，便于正確

既要現(xiàn)代化，又要民族化，努力創(chuàng)建中華民族的新文化，這是近代以來中國文化轉(zhuǎn)型與發(fā)展的雙重目標(biāo)，也是*文化思想的主線。本書以中國文化現(xiàn)代化進程中的民族化問題作為主題和線索，從文化的民族性視角深入研究*文化思想。全書從歷史、理論與現(xiàn)實三個維度對*文化民族性思想進行了系統(tǒng)的梳理和全面的考察，勾勒和呈現(xiàn)出*文化民族性思想的發(fā)展脈