體育傳統(tǒng)特色學(xué)校是在學(xué)校體育工作方面成績(jī)突出、學(xué)生體育活動(dòng)具有特色、積極開(kāi)展特色項(xiàng)目訓(xùn)練競(jìng)賽的普通中小學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校。針對(duì)重點(diǎn)項(xiàng)目開(kāi)展業(yè)余訓(xùn)練是傳統(tǒng)校的重要工作內(nèi)容，體育教師(教練員)是業(yè)余訓(xùn)練工作的主導(dǎo)者和執(zhí)行人，其執(zhí)教水平高低直接影響業(yè)余訓(xùn)練和人才培養(yǎng)的質(zhì)量和效益，因此，加強(qiáng)對(duì)教練員的培訓(xùn)力度成為傳統(tǒng)校業(yè)余訓(xùn)練

黨的二十大報(bào)告首次明確提出“深化教育領(lǐng)域綜合改革，加強(qiáng)教材建設(shè)和管理”這一重大戰(zhàn)略部署。教材是學(xué)校教育的主要依據(jù)，是立德樹(shù)人的重要載體，對(duì)于鑄魂育人、啟智增慧，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人具有重要的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐作用。為了全面貫徹落實(shí)黨的二十大精神，進(jìn)一步“加快建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)”“推進(jìn)健康中國(guó)建設(shè)”，本書(shū)緊扣《全國(guó)普

本書(shū)深入貫徹黨的二十大精神，充分挖掘體育課程中的思政內(nèi)容，通過(guò)設(shè)置“思政園地”版塊，將體育思政元素浸潤(rùn)其中，以弘揚(yáng)體育精神，激發(fā)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。本書(shū)在理論與實(shí)踐相結(jié)合的基礎(chǔ)上全面、系統(tǒng)地介紹了體育與健康的基礎(chǔ)知識(shí)和多種大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，以幫助大學(xué)生提高健康素養(yǎng)和

北京天橋中幡、天橋摔跤表演極具代表性，具有鮮明的北京特色，是中國(guó)民族民間傳統(tǒng)技藝。2006年，天橋中幡被列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。2008年，天橋摔跤被列入第二批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。2009年，付文剛榮獲國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“先進(jìn)工作者”榮譽(yù)稱號(hào)，于中南海受到國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人劉延?xùn)|的親切接見(jiàn)，藝術(shù)團(tuán)獲得北京市

本書(shū)是普通高等學(xué)校大學(xué)生乒乓球選修課程的指導(dǎo)教材，以英文版寫就。作者結(jié)合多年的教學(xué)、訓(xùn)練及競(jìng)賽組織經(jīng)驗(yàn)，吸收乒乓球技術(shù)發(fā)展中的新思想和新成果編寫的深入淺出、博采眾長(zhǎng)的教材。全書(shū)共7章：第一章介紹乒乓球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展概況；第二章介紹乒乓球運(yùn)動(dòng)與健身的關(guān)系；第三章介紹乒乓球基本技術(shù)；第四章介紹乒乓球提高技術(shù)；第五章介紹乒乓球的

本專著首先關(guān)注高校體育教學(xué)的創(chuàng)新，并系統(tǒng)探討了課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、評(píng)估體系等多個(gè)方面的最新理論與實(shí)踐。其次，文章聚焦于運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的發(fā)展，包括訓(xùn)練理論、技術(shù)創(chuàng)新、科技應(yīng)用等層面，為讀者呈現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)。通過(guò)對(duì)實(shí)際案例的深入研究，揭示了創(chuàng)新教學(xué)與訓(xùn)練方法在提高學(xué)生體育水平和培養(yǎng)綜合素質(zhì)方面的實(shí)際效果。此外，關(guān)注了

體育訓(xùn)練是高校體育教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，也是體育活動(dòng)的主要形式。本書(shū)從高校體育教學(xué)與訓(xùn)練概述入手，先論述了體育教學(xué)的內(nèi)容，并對(duì)高校體育教學(xué)與訓(xùn)練發(fā)展研究的重要意義做出闡述，同時(shí)著重論述了體育教學(xué)的功能，使讀者能夠?qū)�體育教學(xué)有更深刻的了解。本書(shū)將重點(diǎn)放在了教學(xué)方法和訓(xùn)練方法上，重點(diǎn)論述了兩種方法的選擇和作用，并加入了體

本書(shū)從傳統(tǒng)體育文化的概念入手，介紹了傳統(tǒng)體育文化的內(nèi)涵和價(jià)值，傳統(tǒng)體育文化與現(xiàn)代體育文化的區(qū)別，傳統(tǒng)體育文化的傳承與弘揚(yáng)，接著分別介紹了傳統(tǒng)體育文化與體育比賽、體育活動(dòng)、現(xiàn)代時(shí)尚運(yùn)動(dòng)及地方文化的融合并且對(duì)跨文化交流中的傳統(tǒng)體育文化進(jìn)行了深入探討。最后介紹了傳統(tǒng)體育文化與高校體育課程結(jié)合的相關(guān)理論與實(shí)踐方法。本書(shū)對(duì)弘揚(yáng)與

本書(shū)以發(fā)展創(chuàng)新為核心，涵蓋了體育教學(xué)的多個(gè)層面，旨在推動(dòng)體育教育走向更為科學(xué)、綜合和創(chuàng)新的方向。通過(guò)對(duì)全球體育教學(xué)的前沿研究，提出了適應(yīng)多元發(fā)展需求的創(chuàng)新教學(xué)方法。書(shū)中詳細(xì)討論了課程設(shè)計(jì)、教學(xué)技術(shù)、學(xué)科融合等方面的發(fā)展趨勢(shì)，強(qiáng)調(diào)了綜合素養(yǎng)和個(gè)性發(fā)展的培養(yǎng)。此外，本書(shū)還關(guān)注了體育教學(xué)與數(shù)字化技術(shù)、社會(huì)變革的互動(dòng)，呈現(xiàn)了體

本書(shū)從社會(huì)學(xué)角度分析中國(guó)足球文化的地域特色和群體特征。其中，選取大連人、山東泰山、廣州恒大等六個(gè)足球俱樂(lè)部作為個(gè)案，從俱樂(lè)部的歷史變革、賽事成績(jī)、教練員情況、發(fā)展理念等方面分析各俱樂(lè)部的運(yùn)營(yíng)發(fā)展表現(xiàn)，展望社會(huì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)、品牌文化的打造，成績(jī)追求與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的文化特色差異；以國(guó)家隊(duì)、球員、裁判、球迷、企業(yè)和媒體等群體，探討