本書(shū)在前人研究的基礎(chǔ)上，通過(guò)梳理、分析人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境所產(chǎn)生的影響，揭示人類活動(dòng)與自然景觀、文化景觀形成的內(nèi)在關(guān)系，進(jìn)而梳理出其歷史演變的脈絡(luò)，從中總結(jié)規(guī)律及教訓(xùn)，為探索小尺度區(qū)域的歷史地理提供有效的研究范式。此外，本書(shū)還對(duì)人類活動(dòng)所產(chǎn)生的環(huán)境效應(yīng)進(jìn)行分析，為當(dāng)今珠江中上游山區(qū)的經(jīng)濟(jì)和鄉(xiāng)村振興事業(yè)提供歷史經(jīng)驗(yàn)借鑒及政策支

本書(shū)在查閱梳理相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，研究分析了“大思政”和大學(xué)生生態(tài)文明素養(yǎng)培育之間的邏輯關(guān)系，揭示了基于“大思政”視域下提升大學(xué)生生態(tài)文明素養(yǎng)的重要意義；編制了大學(xué)生生態(tài)文明素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷，并運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)的方法對(duì)大學(xué)生生態(tài)文明素養(yǎng)的現(xiàn)狀調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行挖掘，剖析了大學(xué)生生態(tài)文明素養(yǎng)培育過(guò)程中存在的問(wèn)題及原因；探討了“大思政

迫在眉睫的氣候變化問(wèn)題、貧富差距的日益加劇表明，我們已經(jīng)不能繼續(xù)像以前那樣生活下去。西方的繁榮模式正在為此付出代價(jià)。因而，我們必須進(jìn)行一種根本性的反思。 瑪雅·格佩爾運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論，說(shuō)明了人類目前亟待解決的不是環(huán)境危機(jī)，而是社會(huì)危機(jī)。作者的觀點(diǎn)為我們提供了有益的資鑒：在全世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)迅猛、分配不公的

本書(shū)系教育部高等教育司組織編寫的“大學(xué)生文化素質(zhì)教育書(shū)系”之一。主要講述人類可持續(xù)發(fā)展思想的由來(lái)和在可持續(xù)發(fā)展思想指導(dǎo)下的發(fā)展方式,以及解決人類在可持續(xù)發(fā)展過(guò)程中所面臨的問(wèn)題和方法。全書(shū)分11章,內(nèi)容包括:人類的生存環(huán)境、人類發(fā)展與文明演化的歷程、可持續(xù)發(fā)展的提出與由來(lái)、可持續(xù)發(fā)展的哲學(xué)基礎(chǔ)、可持續(xù)發(fā)展的基本理論、可持

全書(shū)涵蓋約50篇城鄉(xiāng)規(guī)劃國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議論文，每篇6000字。中國(guó)是一個(gè)多山的國(guó)家，居住于山地區(qū)域的人口約占全國(guó)總?cè)丝诘囊话�，地處山地的城�?zhèn)約占全國(guó)城鎮(zhèn)總數(shù)的一半，在新技術(shù)、新動(dòng)能、新經(jīng)濟(jì)的催動(dòng)下，山地城鄉(xiāng)建設(shè)面臨的轉(zhuǎn)型與治理挑戰(zhàn)將是城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)科在今后幾十年間所需回應(yīng)的重大問(wèn)題。本屆研討會(huì)圍繞“智慧●交通●生態(tài)——山地城鄉(xiāng)

能源開(kāi)發(fā)利用生態(tài)效應(yīng)綜合測(cè)評(píng)

本書(shū)是第四次氣候變化國(guó)家評(píng)估報(bào)告之一�？沙掷m(xù)發(fā)展和人地關(guān)系變化及應(yīng)對(duì)評(píng)估是中國(guó)推進(jìn)“碳中和”和開(kāi)展生態(tài)文明建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。本書(shū)圍繞生態(tài)環(huán)境變化、糧食安全、人口分布等重要議題，基于科學(xué)研究問(wèn)題，從模型量化角度進(jìn)行評(píng)估。一是重點(diǎn)評(píng)估氣候變化對(duì)中國(guó)農(nóng)業(yè)資源及生產(chǎn)的影響，并從糧食安全的視角評(píng)估氣候變化的影響；二是重點(diǎn)從中國(guó)生態(tài)

宜居生活是保障個(gè)體能夠發(fā)揮最大潛能的一種生活。本書(shū)將實(shí)現(xiàn)宜居生活作為社會(huì)工作在21世紀(jì)的主要奮斗目標(biāo)。圍繞這一目標(biāo)，從健康、貧困、社會(huì)排斥、兒童保護(hù)、社區(qū)發(fā)展等十三個(gè)社會(huì)工作核心領(lǐng)域出發(fā)，對(duì)最新研究成果、挑戰(zhàn)、應(yīng)對(duì)策略及發(fā)展方向進(jìn)行了總結(jié)與討論。本書(shū)以美國(guó)的經(jīng)驗(yàn)為主，包含了全球視野，是所有社會(huì)工作者，社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的研究

"空間環(huán)境學(xué)主要研究大氣層以外的各類空間環(huán)境現(xiàn)象及其對(duì)人類航天活動(dòng)的影響，涉及地球物理學(xué)、航空宇航科學(xué)與技術(shù)、核科學(xué)與技術(shù)等多個(gè)學(xué)科知識(shí)，其目的在于通過(guò)掌握與利用太空環(huán)境資源，更好地服務(wù)于工程設(shè)計(jì)、地面與空間實(shí)驗(yàn)、空間探測(cè)與太空資源開(kāi)發(fā)等各類航天活動(dòng)中。本書(shū)共分為七章，包括：緒論、太陽(yáng)的組成與活動(dòng)、中性大氣環(huán)境、地球磁

然而作為一門理論不斷創(chuàng)新、內(nèi)容不斷推陳出新的交叉學(xué)科,能源環(huán)境方向研究方法教材出版的滯后特別是在人文社科領(lǐng)域嚴(yán)重影響了研究生和青年教師對(duì)該學(xué)科的學(xué)習(xí)和研究。所以,為了積極響應(yīng)教育部關(guān)于“新文科”建設(shè)的倡議,本書(shū)在已有研究的基礎(chǔ)上精心挑選出能源環(huán)境領(lǐng)域前沿的研究方法,將經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)與遙感數(shù)據(jù)和人工智能等工科研究方法交叉