作為多聲部音樂之一的復調音樂是構筑音樂大廈的重要材料，它以藤蔓式的橫向線條與基石般的縱向和聲緊密配合，共同營造著作品的立體化音響效果。和聲與復調就像一枚錢幣的兩面，互為表里，誰也離不開誰。音樂院校作曲專業(yè)開設的作曲技術理論“四大件”中，和聲與復調總是其中不可缺少的兩門課程。但是，音樂院校中非作曲專業(yè)的復調公共課卻常常被

本書主要內容包括計算機音樂基礎知識、計算機應用作曲常用軟件介紹、音樂制作軟件的基本操作、作曲基礎知識、音源音色的特性與運用、音樂織體的類型與寫作以及樂曲編配實踐等。本書的特點是首次將作曲技術與計算機技術相結合，把相關的計算機軟件作為作曲的輔助手段，這一思路來自作者長期的教學實踐，符合運用計算機進行音樂創(chuàng)作的學習規(guī)律。本

《音樂作品分析應用教程（修訂版）》的特色是以譜例分析為主，其譜例用量完全可以滿足共同課一學年（兩個學期）的教學內容。譜例程度難易相當，有充足的余地可供不同院校和不同專業(yè)學生們的選擇。本教程要求通過對作品的分析，使學生能科學地掌握音樂分析原則，提高分析技能；并通過研究作品的創(chuàng)作背景、風格、手法以及曲式結構等，使學生能更深

這是一本面向具體應用的電腦書籍，它不是籠統(tǒng)抽象地說電腦能干些什么，也不是洋洋灑灑地去一一羅列電腦軟件的具體功能，而是教會你如何運用電腦去完成實際工作，解決具體問題，讓電腦真正地使你能夠以一當十，成倍提高工作效率，讓你的夢想成真，涉足過去只能想而難以做的事。本書從電腦音樂制作實踐的角度出發(fā)，針對普通電腦音樂愛好者在電腦音

2006年，根據《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》的精神和《學校藝術教育工作規(guī)程》（教育部令第13號）的要求，教育部在總結普通高等學校公共藝術課程建設和教育教學改革經驗的基礎上，研制并印發(fā)了《全國普通高等學校公共藝術課程指導方案》，作為普通高等學校設置公共藝術課程、制定課程教學大綱的依據。

本書是高等院校音樂專業(yè)聲樂課教材，為五線譜本。本書曲目是從《聲樂（1～4）》簡譜本中的中國作品精選出的部分作品。所編歌曲兼顧了聲樂初中高各級程度的曲目，具有較高的學術性和藝術性。學生通過各階段循序漸進地學習，選擇相應難度曲目進行演唱，可逐步提高其演唱能力和音樂審美與表達能力。本書可作為高等院校音樂專業(yè)聲樂課教材，還可作

本書是西南師大出版社最受歡迎的音樂教材之一。本書分為兩部分：在“合唱與合唱指揮知識”中，作者通俗簡明地介紹了合唱訓練、合唱指揮法、合唱指揮基本技術訓練等知識點，旨在為廣大合唱指揮愛好者提供建議和參考；在精選的合唱曲目中，作者特別在目錄中增加了難點提示，讓學習者進一步了解曲目的特點、難點和練習重點，使選曲者做到心中有數(shù)，

《金鐵霖聲樂教學藝術》是在“百花齊放、百家爭鳴”的聲樂教學領域，“金鐵霖教學法”已被人們視為一朵絢麗綻放的奇葩。隨著彭麗媛的一首《在希望的田野上》紅遍了中國大江南北，為數(shù)眾多、唱演俱佳的民歌新秀再次引起人們對民族聲樂的矚目，成為媒體的焦點，新中國的聲樂藝術實現(xiàn)了質的飛躍，掀開了新的篇章。作為中國民族聲樂學派的領軍人——

《邊疆地區(qū)高校民族聲樂訓練與人才培養(yǎng)研究》一書，立足于邊疆地區(qū)高校民族聲樂訓練與人才培養(yǎng)工作的現(xiàn)狀與實際，提出了運用科學的發(fā)聲方法對歌唱肌能進行培養(yǎng)的觀點，并針對聲樂學習抽象、周期長、易反復等特點，指出應從基礎訓練入手，遵循聲樂訓練循序漸進等客觀規(guī)律。全書系統(tǒng)闡述了邊疆地區(qū)高校民族聲樂訓練與人才培養(yǎng)的學術理念、技術訓練

《中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材：視唱練耳》講述了：群眾文化藝術專業(yè)是改革開放以來開設的一個新專業(yè)。隨著我國經濟建設向縱深不斷發(fā)展，文化藝術團體運行機制的改革，文化產業(yè)建設進程的加快，促進了文化與經濟與社會各方面的聯(lián)合。