本書是作者對傳統(tǒng)射箭和現(xiàn)代射箭踐行的總結(jié)，是將傳統(tǒng)射箭與現(xiàn)代射箭高度融合的一部杰作。射箭從本質(zhì)上來說，其核心的屬性是體育。它是以提高競技運(yùn)動水平、奪取比賽優(yōu)勝為目的所進(jìn)行的體育運(yùn)動，因此現(xiàn)代射箭重視的是結(jié)果。而傳統(tǒng)射箭，體育的屬性只是它廣泛內(nèi)涵的一部分，因此傳統(tǒng)射箭是一種文化結(jié)合體，它重視的是一種改造自我身心，發(fā)掘自我

本書共六輯：“起床，去路上”“跑馬拉松，想好了？”“偶爾，會厭倦”“跑在西湖垂柳間”“擦肩而過的人”“沿著河流奔跑”。主要內(nèi)容包括：起床，去路上；讓路跑成為日常；萬事開頭難；最尷尬的時段；不要錯過夏天；開辟新跑道等。

本書首先對健美操運(yùn)動的基本概念進(jìn)行論述，梳理了健美操的分類、特點(diǎn)功能與價值以及健美操運(yùn)動的理論基礎(chǔ)，為健美操運(yùn)動的研究奠定穩(wěn)固的理論基礎(chǔ)；其次，在對健美操運(yùn)動教學(xué)內(nèi)容設(shè)計與教學(xué)方法的分析的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)地探究了健美操運(yùn)動的課程設(shè)置；隨后，在探索了具有實(shí)踐創(chuàng)新價值的健身健美操，流行健美操和競技健美操的訓(xùn)練方法的基礎(chǔ)上，力求

本書按照“理論分析——模型構(gòu)建——國際實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)借鑒——國內(nèi)現(xiàn)實(shí)考察——發(fā)展思路設(shè)計”的研究路徑，以公共管理學(xué)、行政學(xué)、體育學(xué)等學(xué)科理論為指導(dǎo)聚焦于我國公共體育服務(wù)供給中的協(xié)同機(jī)制進(jìn)行研究和探討。在對文獻(xiàn)梳理的基礎(chǔ)上和公共體育服務(wù)供給實(shí)踐進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，構(gòu)建公共體育服務(wù)協(xié)同供給的理論分析框架。根據(jù)理論框架對當(dāng)代西方國家

《熱帶動物》為“兒童分級拼圖”中的第四階拼圖，內(nèi)含四幅拼圖，專為3.5-5.5歲的小朋友設(shè)計研發(fā)。本套拼圖分別以熱帶里的沙漠動物、草地動物、炎熱動物和夜晚動物四大場景為主題，繪制了四副原創(chuàng)插畫拼圖，展現(xiàn)了奇妙的熱帶動物世界。拼圖按照從易到難的順序，依次為45片、54片、63片、70片。通過拼圖游戲讓即將上小學(xué)的孩子更好

童年中的玩具與游戲不僅是兒童玩耍與認(rèn)知世界的工具，也是不同地域、不同民族人們生活的縮影。玩具是游戲的物質(zhì)載體，豐富的游戲形式能激發(fā)兒童對玩具的無限遐想，使他們在成長中體驗(yàn)玩具與游戲帶來的樂趣，進(jìn)而開闊視野、增長心智、實(shí)現(xiàn)理想�！锻�年智造：中外玩具與游戲發(fā)展研究》以童年中的玩具與游戲?yàn)檠芯繉ο螅�運(yùn)用時間軸、列表方式闡述玩

本書系統(tǒng)地介紹了高校體能訓(xùn)練的理論與實(shí)踐，涵蓋了體能訓(xùn)練的基本概念、原理、分類與價值，以及訓(xùn)練的原則和要求。書中詳細(xì)討論了影響高校學(xué)生體能發(fā)展的因素，以及其體能發(fā)展的特點(diǎn)和原則。從生理學(xué)、心理學(xué)、生物化學(xué)和營養(yǎng)學(xué)的角度，探討了高校學(xué)生體能訓(xùn)練的科學(xué)基礎(chǔ)。本書還針對高校學(xué)生體能訓(xùn)練中的力量訓(xùn)練、速度訓(xùn)練和耐力訓(xùn)練，提供了

本書以體育教學(xué)理論為基底，以高校體育教學(xué)運(yùn)動訓(xùn)練為導(dǎo)向，將高校體育教學(xué)和高校體育運(yùn)動訓(xùn)練相結(jié)合，在高校體育教學(xué)運(yùn)動實(shí)踐中展開分析與論述。介紹了有關(guān)體育教學(xué)理論內(nèi)容，讓讀者對其有一個基礎(chǔ)了解；分析了高校體育教學(xué)概況，讓讀者了解高校體育教學(xué)基本情況；講述了高校體育教學(xué)技能訓(xùn)練，使讀者進(jìn)一步了解高校體育教學(xué)的實(shí)際操作；具體分

本書以基礎(chǔ)理論為出發(fā)點(diǎn)，首先簡單概述了皮膚的結(jié)構(gòu)與功能、皮膚美容技術(shù)，然后以皮膚科臨床常見的疾病為重點(diǎn)，從病因、病理、臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室檢查、診斷與鑒別診斷、治療措施等方面對其進(jìn)行了詳細(xì)闡述，內(nèi)容貼近臨床實(shí)際，并著重突出了臨床診療方法。

本書通過分析體育訓(xùn)練與教學(xué)發(fā)展的相關(guān)性，對體育教學(xué)的要求進(jìn)行了詳細(xì)的講解與闡述，資料翔實(shí)，理論性強(qiáng)。書中具體介紹了體育教學(xué)的概念和性質(zhì)、特點(diǎn)和功能、原則和規(guī)律、結(jié)構(gòu)和原理，并且基于體育教學(xué)的基礎(chǔ)理論知識，進(jìn)一步分析了現(xiàn)代體育教學(xué)思想的革新與發(fā)展，以及在現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀下的體育教學(xué)模式和教學(xué)設(shè)計，繼而探討了體育課堂教學(xué)技能訓(xùn)練