本研究首先對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目文化研究進(jìn)行了文獻(xiàn)梳理；其次是進(jìn)行邏輯衍生的宏觀概念分析，即乒乓球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目文化的衍生過(guò)程；再次是通過(guò)三分法對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目文化的物質(zhì)、制度、精神層面的主要內(nèi)容逐一進(jìn)行分析；第四是通過(guò)乒乓球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目發(fā)展過(guò)程中的典型事例的解構(gòu)，用以分析乒乓球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目文化各層面在“文化發(fā)展過(guò)程”中的具體體現(xiàn)；最后是

本書(shū)是一本學(xué)術(shù)專(zhuān)著，高校體育是高等教育的重要組成部分，是全面推行素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。本書(shū)以《學(xué)校體育工作條例》《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，著力突出學(xué)生的主體地位和健康的主題，以開(kāi)展素質(zhì)教育、培養(yǎng)大學(xué)生的體育意識(shí)和體育能力為主線，融合了相關(guān)學(xué)科的理論知識(shí)，突出了知識(shí)介紹和運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)的統(tǒng)一。本書(shū)集實(shí)用性和趣味性于一體，將

本書(shū)體現(xiàn)了乒乓球教學(xué)與訓(xùn)練的新理論、新觀點(diǎn)和新方法,內(nèi)容包括:乒乓球運(yùn)動(dòng)概述、乒乓球教學(xué)工作、乒乓球訓(xùn)練工作、乒乓球技術(shù)、乒乓球競(jìng)技制勝因素及類(lèi)型打法等。

本教材是等學(xué)校公共體育課教材，主要內(nèi)容包含體育的基本理論與實(shí)踐。相比原來(lái)的公體課教材，本教材增加了課程思政和內(nèi)容，更新了體育的概念、特點(diǎn)和價(jià)值、科學(xué)鍛煉方法、鍛煉計(jì)劃制訂、體育基本衛(wèi)生常識(shí)、運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防及基本應(yīng)對(duì)措施等內(nèi)容，專(zhuān)門(mén)增加了當(dāng)前大學(xué)生生要面臨的體重管理問(wèn)題及其運(yùn)動(dòng)處方等內(nèi)容。體育實(shí)踐部分針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生身心發(fā)育

龍舟文化是嶺南非遺的重要組成，在嶺南地區(qū)有近千年的歷史，包括龍舟制作、龍舟競(jìng)賽和龍舟習(xí)俗。龍舟競(jìng)渡不僅是競(jìng)技活動(dòng)，更是端午民俗活動(dòng)熱鬧有趣的傳統(tǒng)習(xí)俗。本書(shū)以簡(jiǎn)明生動(dòng)的文字、直觀精美的圖片，介紹粵港澳地區(qū)常見(jiàn)端午龍舟競(jìng)渡的起源、發(fā)展及現(xiàn)狀，特別描述了龍舟在改革開(kāi)放之后和入選非遺項(xiàng)目之后煥發(fā)的新活力、新面貌，幫助讀者了解嶺

本書(shū)主要介紹廣東南拳。廣東是南拳的主要發(fā)源地之一，其中以詠春拳和蔡李佛拳享負(fù)盛名，兩者于2021年同被列入國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。作為彰顯非遺文化、呼吁非遺傳承的“粵雅小叢書(shū)”之一，本書(shū)圍繞起源、拳種與技法、傳承三章，對(duì)南拳中的詠春拳和蔡李佛拳展開(kāi)敘述，通過(guò)精美雅致的圖片，配以精煉簡(jiǎn)潔的文字，較好地展現(xiàn)了這一嶺南武術(shù)的文

本書(shū)共分十三章，分別為體育與健康概論、體育鍛煉與運(yùn)動(dòng)處方、田徑運(yùn)動(dòng)、籃球運(yùn)動(dòng)、足球運(yùn)動(dòng)、排球運(yùn)動(dòng)、乒乓球運(yùn)動(dòng)、羽毛球運(yùn)動(dòng)、網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)、游泳運(yùn)動(dòng)、冰雪運(yùn)動(dòng)、健身塑形、戶外拓展運(yùn)動(dòng)等內(nèi)容。本書(shū)既可作為高等職業(yè)教育公共基礎(chǔ)課的教材，也可作為廣“大體育愛(ài)好者的參考用書(shū)。本書(shū)主編洪炳輝，畢業(yè)于江西師范大學(xué)民族傳統(tǒng)體育專(zhuān)業(yè)，現(xiàn)任武夷

學(xué)校體育，作為教育的重要組成部分，隨著新中國(guó)成立后社會(huì)主義建設(shè)的發(fā)展，越來(lái)越受到重視，學(xué)校體育工作直接關(guān)系到體育的持續(xù)發(fā)展和國(guó)家未來(lái)的人口素質(zhì)。本書(shū)以新中國(guó)成立后江蘇學(xué)校體育的歷史發(fā)展過(guò)程為研究對(duì)象，運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、歷史分析法、邏輯分析法、案例分析法等、口述史研究法，從共和國(guó)成立到北京奧運(yùn)會(huì)成功舉辦的60多年里，就江蘇

本書(shū)以戶外運(yùn)動(dòng)為研究基底，以戶外運(yùn)動(dòng)教學(xué)為導(dǎo)向，對(duì)戶外運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教育理論與實(shí)踐問(wèn)題展開(kāi)論述。通過(guò)介紹戶外運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教育理論知識(shí)，引導(dǎo)讀者對(duì)戶外運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教育有一個(gè)基本的了解。分別從運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)心理學(xué)以及運(yùn)動(dòng)學(xué)角度闡述了戶外運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教育科學(xué)理論基礎(chǔ)。簡(jiǎn)要介紹了戶外運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教育指導(dǎo)，具體分析了戶外運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教育實(shí)踐，對(duì)山地戶外

本書(shū)以《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》和新時(shí)代全國(guó)高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，以“育人為本”為教育根本、以“健康第一”為指導(dǎo)思想、以“終身體育”為終極目標(biāo)，統(tǒng)籌學(xué)生需求、教師需求和學(xué)校需求，立足全人群和全生命周期兩個(gè)著力點(diǎn)，從供給側(cè)和需求側(cè)兩端發(fā)力，在傳統(tǒng)體育教材基礎(chǔ)上融入總結(jié)性思維導(dǎo)圖和視頻教學(xué)二維碼