本書分為上篇：發(fā)展新工程教育視角：法國工程師教育特征與借鑒；下篇北航中法合作工程師教育的大雁(WildGEESE)模式。收錄了《高等工程教育國際發(fā)展趨勢和法國工程師教育》《法國高等工程師教育解析》《法國工程師教育中工業(yè)科學課程發(fā)展演變及對中國教育的啟示》等文章。

本書以提高工程教育質(zhì)量為出發(fā)點，介紹了國內(nèi)外工程教育的發(fā)展情況以及我國實行卓越工程師教育培養(yǎng)計劃(簡稱“卓越計劃”)的總體情況，分析了“卓越計劃”的內(nèi)涵標準與培養(yǎng)模式，并結合工程教育認證的要求，詳細闡述了“卓越計劃”的實施步驟，對開展“卓越計劃”與工程教育認證過程中容易出現(xiàn)的問題進行了分析。本書是作者多年從事工程教育與

《工程師隊伍建設的研究與探索》一書共計10萬字,由中國航天一院一部黨委書記李勇主編。全書以航天工程師隊伍為依托,通過研究航天工程師隊伍建設情況,分析航天領域工程師的品質(zhì)特征,探索總結不同領域工程師的相同特質(zhì)。同時,分析了主要發(fā)達國家工程師隊伍的建設路徑。最后,總結提煉了工程師隊伍應具備的品質(zhì),即愛國奮斗、自立自強、大力

本書主要介紹典型工程師思維訓練所應用的工程案例以及所涉及的工程基礎和專業(yè)知識，其中工程案例均源于上海理工大學機械工程學院組建的產(chǎn)業(yè)技術學院合作企業(yè)的實際工程項目。這些工程案例具備典型的復雜工程問題特征，需要學生綜合多門工程基礎和專業(yè)課程所學知識，采用包括理論計算、仿真分析和實踐驗證等多種方法才能解決。全書共分為4章，包

內(nèi)容簡介：本書分為正文和附件兩大部分，正文部分主要介紹了19種救援技術的等級定義并詳細分析了各等級對應的能力要求，必要知識和必要技能；附件部分介紹了救援技術應用場景和細節(jié)要求，解讀現(xiàn)場行動的標準與注意事項。出版價值：本書詳細分析了技術救援人員的職業(yè)資格標準，規(guī)范了專業(yè)技術性救援的分類與分級界限，確保技術救援人員掌握國際

本報告強調(diào)了工程在實現(xiàn)聯(lián)合國17項可持續(xù)發(fā)展目標中的關鍵作用，并表明所有人機會均等是確保包容、性別平等的職業(yè)發(fā)展之關鍵只有如此，方能更好地應對實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標的工程師短缺問題。本報告簡述了塑造當今世界的工程創(chuàng)新，特別是大數(shù)據(jù)、人工智能等新興技術，這些技術對于應對人類和地球所面臨的緊迫挑戰(zhàn)來說至關重要。本報告分析了在第

工程學是關于解決問題的知識和實踐。幾千年來，工程學作為一門專業(yè)和一門學科，隨著人類的發(fā)展而不斷演變。工程學運用科學知識、技術方法、設計和管理原則，幫助我們解決日常問題和生產(chǎn)需求。當今世界面臨的首要問題是維持人類發(fā)展和保護地球，在這種情況下，工程扮演著核心角色。本書為建設和平與繁榮的未來以及為所有人創(chuàng)造一個健康的地球描繪

本書為河南省機關事業(yè)單位技術工人考試用書，全書分為緒論和5章，包括基本職業(yè)能力、職業(yè)心理健康調(diào)試能力、職業(yè)形象塑造能力、職業(yè)安全及防護能力、信息技術應用能力。各節(jié)設立情景導入、理論講壇、知識拓展、經(jīng)典故事、思考練習、參考答案模塊。

中國工程師群體研究（1949-1986）

自1997年以來，各專業(yè)注冊工程師執(zhí)業(yè)資格考試制度相繼實施，為滿足廣大考生復習、應考需要，特組織有多年考前培訓教學經(jīng)驗的教師編寫了本書第一版~第四版，受到廣大讀者及各專業(yè)考生的好評。在2019年作者團隊又精心梳理了全書，更換了部分章節(jié)、刪除低頻考點例題、增加高頻例題，同時更新了法律法規(guī)等相關內(nèi)容，形成了第五版。本書是注