民樂是以民族樂器為主奏的音樂，而民族樂器的種類和分類，又是包羅萬象、豐富多彩的。如塤、曾侯乙編鐘、琵琶、古琴、笙、蕭、笛、胡笳、古箏、箜篌、二胡、鐘、鼓、磬等。本書從“民族器樂”的主題出發(fā)，用生動(dòng)的語言娓娓道來這幾十種散發(fā)著獨(dú)特魅力的樂器，以及自古至今流傳下來的古典音樂和曲調(diào)�！懊駱贰弊鳛槲覈�(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要篇章，其

本書是一本針對(duì)古箏初學(xué)者的入門教程，分為知識(shí)準(zhǔn)備、上篇、下篇三個(gè)部分，知識(shí)準(zhǔn)備中詳細(xì)講述了從認(rèn)識(shí)古箏、識(shí)譜練習(xí)、基礎(chǔ)樂理、技巧性訓(xùn)練等一系列的基礎(chǔ)內(nèi)容；上篇中詳盡地介紹了古箏中常用的各種專業(yè)演奏技法，并搭配相應(yīng)的練習(xí)曲和樂曲幫助讀者夯實(shí)基礎(chǔ)，使用簡(jiǎn)單易學(xué)的方式，教會(huì)零基礎(chǔ)的愛好者學(xué)會(huì)彈奏古箏；下篇中精心編選了耳熟能詳?shù)?/p>

本古箏考級(jí)教材在水平程度設(shè)計(jì)上采用十個(gè)等級(jí)的劃分方式，其中一、二、三級(jí)為初級(jí)；四、五、六級(jí)為中級(jí)；七、八、九級(jí)為高級(jí)；九級(jí)后加設(shè)演奏級(jí)，力求達(dá)到向職業(yè)方向發(fā)展的演奏水平。在每一個(gè)級(jí)別內(nèi)容的選曲設(shè)計(jì)上，從作品的傳承性、經(jīng)典性、多元性、創(chuàng)新性和全面性五大角度考慮，技術(shù)難度層層遞進(jìn)，音樂難度逐步深入。每個(gè)級(jí)別都由相對(duì)應(yīng)的練習(xí)

本書從竹笛演奏的基礎(chǔ)理論入手，結(jié)合竹笛教學(xué)的部分實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)展開講解。其主要內(nèi)容涵蓋了竹笛演奏藝術(shù)的起源與發(fā)展、竹笛演奏的基本技巧、竹笛演奏中氣息的管理、竹笛演奏的表演形式、竹笛演奏中口風(fēng)的運(yùn)用、竹笛演奏的美學(xué)特征以及竹笛演奏技巧研究等基礎(chǔ)方面。全書內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要、條理清晰，對(duì)竹笛演奏的基本理論和實(shí)踐均進(jìn)行了詳細(xì)介紹。

本書是一本關(guān)于古箏演奏藝術(shù)及其教學(xué)方法改革與創(chuàng)新的研究著作。本書首先詳細(xì)論述了中國(guó)古箏音樂的發(fā)展歷程及其現(xiàn)狀，并闡述了古箏的審美特點(diǎn)及其在音樂教育中的應(yīng)用。通過對(duì)古箏與古琴音樂文化的對(duì)比分析，揭示了古箏音樂的獨(dú)特文化價(jià)值和審美魅力。此外，還深入討論了古箏演奏技巧、藝術(shù)傳承以及古箏在現(xiàn)代傳播中的路徑，并探討了古箏教學(xué)的現(xiàn)

玉屏簫笛歷史悠久，文化厚重，見證了玉屏幾百年來的歷史變遷、社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。為深入挖掘玉屏簫笛的歷史，更好地傳承玉屏簫笛文化，政協(xié)玉屏侗族自治縣委員會(huì)組織整理編纂《玉屏蕭笛文史集萃》專輯。本書全面系統(tǒng)整理關(guān)于玉屏簫笛的發(fā)展歷史、制作技藝、名師名匠（非遺傳承人）、文化傳承、大型宣傳推薦活動(dòng)以及具有特殊意義的歷史事件等，

內(nèi)容簡(jiǎn)介：本書選取了明代《琴書大全》中關(guān)于古琴制作的相關(guān)章節(jié)，以及北宋琴家石汝礪和崔遵度撰寫的琴材斫制文獻(xiàn)，共分三部分。第一部分注譯了石汝礪撰寫的《碧落子斫琴法》，包括定材尺寸、琴身尺寸、削面法、調(diào)聲法、較古琴大小法、琴色樣法、斫匠秘訣等內(nèi)容。其中不僅有較為詳盡的宋代古琴琴面、琴背以及槽腹中各部位的相關(guān)尺寸，還保存有唐

本書在作者博士學(xué)位論文《廣府音樂研究》的基礎(chǔ)上擴(kuò)充改寫而成。本書以廣府音樂的歷史人文背景研究為起點(diǎn)，以廣府核心區(qū)域的多點(diǎn)田野考察為基礎(chǔ)，對(duì)廣府音樂的歷史變遷與現(xiàn)狀進(jìn)行了全方位的研究。全書以廣府音樂音樂形態(tài)的同一性研究為基礎(chǔ)，在歷時(shí)分析的基礎(chǔ)之上，從傳統(tǒng)音樂基礎(chǔ)分類方式上尋找理論突破，把空間的變遷和分異作為研究的另一支點(diǎn)

本書從緒論、二胡演奏中的“情”和“韻”、二胡演奏中的美學(xué)觀、空間感在二胡演奏中的具體表現(xiàn)、二胡演奏藝術(shù)中肢體語言的運(yùn)用、二胡演奏中的二度創(chuàng)作、二胡教學(xué)中的視唱練耳訓(xùn)練研究、二胡教學(xué)中的理論與實(shí)踐等八個(gè)方面進(jìn)行翔實(shí)的論述，較為全面而細(xì)致地介紹了二胡的沿革歷史和發(fā)展過程。

本書順應(yīng)信息技術(shù)與新媒體浪潮，探討了其對(duì)傳統(tǒng)民族器樂教育的革新影響。該書構(gòu)建了新媒體環(huán)境下高校民族器樂教學(xué)的理論框架，結(jié)合實(shí)例分析現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)，提出解決方案。它強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意教學(xué)，利用新媒體技術(shù)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作與實(shí)踐能力；同時(shí)，探討新媒體及AI在傳承中的角色，創(chuàng)新展示與傳播方式。本書不僅為高校民族器樂教學(xué)提供新思路，也為其他傳統(tǒng)