全書均為梁實秋創(chuàng)作的二字標題文章，包括《送禮》《排隊》《講價》《代溝》《中年》等，以人間真相為主題，揭示生活本質(zhì)，建立通透思維，幽默風趣中闡釋人生哲學，日常百態(tài)里洞見生活智慧�？赐干�活，是本事，過好生活，是更大的本事。

《金庸江湖的另一面》是作家維舟創(chuàng)作的一系列關(guān)于金庸小說的文化隨筆，分為三輯：金庸敘事學武林的觀念江湖社會學。金庸敘事學一輯借用西方敘事學理論來解讀金庸小說中的文學母題，揭示了這些敘事元素如何推動情節(jié)發(fā)展和塑造人物形象；武林的觀念一輯探究金庸小說中的價值取向、身體觀念以及審美哲學；江湖社會學一輯則解構(gòu)金庸江湖世界中的人情

小熊烏夫童話集是日本兒童文學作家神澤利子的代表作，長銷日本五十年，對提升日本幼兒童話的文學性有著重要意義。作品塑造了一只喜歡玩、喜歡吃，還喜歡思考的小熊形象。他每天都在發(fā)問，為這個世界的種種現(xiàn)象編織出屬于自己的答案，享受發(fā)現(xiàn)事物本質(zhì)和獨立探索世界的快樂。作品語言活潑，充滿童真，幽默詼諧地表現(xiàn)出孩子們的奇思妙想和旺盛的好

小豬哼哼去上學系列是作者為剛?cè)雽W的孩子創(chuàng)作的橋梁書。故事講述了小豬哼哼上一年級時遇到的煩惱、困惑及其成長。剛上學的哼哼無論做什么都得不到大家的關(guān)注，他想交朋友，不知道怎么做；他跟同學們說自己的耳朵可以聽到奇怪的聲音，沒有人相信他……作者以真實而細膩的筆觸，描繪了小豬哼哼在面對新環(huán)境與挑戰(zhàn)時，

小豬哼哼去上學系列是作者為剛?cè)雽W的孩子創(chuàng)作的橋梁書。故事講述了小豬哼哼上一年級時遇到的煩惱、困惑及其成長。剛上學的哼哼無論做什么都得不到大家的關(guān)注，他想交朋友，不知道怎么做；他跟同學們說自己的耳朵可以聽到奇怪的聲音，沒有人相信他……作者以真實而細膩的筆觸，描繪了小豬哼哼在面對新環(huán)境與挑戰(zhàn)時，

裕固族文學是包含口頭文學和作家文學兩部分在內(nèi)的有機整體，它能夠反映裕固族的歷史文化、思想情感、人生觀、價值觀和世界觀，具有深厚的文化底蘊和獨特的民族風格。然而，裕固族文學從來不是一花獨放，而是始終與其他民族保持不斷地交流和互動，成為各民族交往交流和交融的智慧結(jié)晶和歷史見證。在中華民族共同體視域下，裕固族文學的產(chǎn)生與發(fā)展

《教育的時與光》記述了一個教師懷著教育慈悲心，致力喚醒孩子自我成長的教育故事；也記述了一個資深班主任如何帶著差班走出低谷、蛻變成長的感人故事。本書對一線教師如何轉(zhuǎn)化學生思想、如何做好班級建設(shè)，對家長如何在迷茫中找到科學的育兒之路，孩子如何做好自我教育和自我成長等亦能帶來有益的思考與啟迪。

本詩集猶如一幅絢麗多彩的畫卷，以現(xiàn)代詩的獨特形式，集浪漫主義和現(xiàn)實主義為一體，以靈動飄逸、沉靜深邃、恬靜優(yōu)雅的語言風格，寄情于山水田園、日月星辰、風花雪月，云海雷雨、花草樹木之間。借景言志、言意、言情。本詩集蘊含著深刻的人生感悟和情感體驗。愿你開啟這場詩意之旅時，感受到文字的魅力，度過美好的詩意時光！

《小說研究》第三輯，仍然切中時代熱點，匯集“人工智能來襲，小說何去何從”與“小說研究當下任務(wù)暨外語學科未來出路”兩大議題的對話成果。原“小說現(xiàn)場”欄目的內(nèi)涵有所擴展，本輯關(guān)注“學術(shù)現(xiàn)場”，圍繞陳思和新作《從廣場到崗位》，回顧一段知識分子精神史，提供一種學術(shù)中的情感交流。秉承專業(yè)性與對當下的關(guān)切，持續(xù)吸引對話并提供對話性

《商旅微行》是儲吉旺2022至2025年間的創(chuàng)作作品合集，共分六個章節(jié)，分別為一、美國之行，二、吸天地之精華，三、過去現(xiàn)在將來，四、一片落葉報土恩，五、望遠佛是舟，六、詞賦天地。他十分感恩改革開放時代，給了他發(fā)揮自己的專長，這些感恩的內(nèi)容，在多篇文稿中都寫得淋漓盡致。同時，他也感謝他的夫人朱愛芬與他風雨同舟、休戚與共，