《課程思政教學(xué)設(shè)計研究與實踐》本書稿精選了廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院25個課程思政教學(xué)設(shè)計成果，依據(jù)各課程特點，緊密圍繞教學(xué)目標(biāo)，找準(zhǔn)課程思政切入點，深入挖掘各門課程蘊含的思想政治教育元素和所承載的思想政治教育功能，并將其與專業(yè)知識有機融合，使各類課程與思想政治理論課程同向同行，實現(xiàn)價值塑造、能力培養(yǎng)、知識傳授“三位一體”教

本書基于長沙市老干部大學(xué)二十年豐富的公開研究課及課堂教學(xué)評估活動經(jīng)驗，從理論、說授、述評、感悟四個方面，探索老年教育教學(xué)設(shè)計過程中的教學(xué)思想與理念。書稿分為理論、實踐、述評三個板塊，結(jié)合大量具體案例展現(xiàn)說課、授課、評課的內(nèi)容、方法與技巧，探索老年教育教學(xué)設(shè)計過程中的教學(xué)思想與理念，既有理論深度又有實踐廣度，且所反映的皆

本書以2025年河北省普通高等學(xué)校對口招生機械類專業(yè)考試大綱的內(nèi)容和要求為依據(jù)，由具有多年教學(xué)經(jīng)驗的一線教師和教研人員編寫而成，旨在幫助廣大中等職業(yè)學(xué)校考生更好地進行考前復(fù)習(xí)，理解考試大綱，把握對口升學(xué)考試范圍和知識點。本書共分三部分，包括復(fù)習(xí)指南、考試大綱和模擬試題。本書配有模擬試題參考答案，請登錄高等教育出版社新形

該書稿旨在深入探討區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的理論與實踐框架，聚焦職業(yè)教育在推動區(qū)域發(fā)展中的關(guān)鍵作用及其改革路徑，重點分析了供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革對職業(yè)教育領(lǐng)域的具體影響，探索了職業(yè)教育如何通過提供與市場需求相符的技能培訓(xùn)，促進區(qū)域間的均衡發(fā)展。書稿中的研究分析不僅基于對當(dāng)前教育體系和市場需求的全面評估，還涵蓋了教育策略、課程設(shè)計以及教育

父母教育女兒不是一味地教訓(xùn)、講道理、定規(guī)矩，父母應(yīng)該對女兒采取建設(shè)性的關(guān)愛，以一種女兒能夠承受、接受的方式支持她，以最大限度地發(fā)揮女兒的潛能，為她贏得更為廣闊的發(fā)展空間�！杜囵B(yǎng)了不起的女孩》一書中采用了眾多教育事例，將女孩子在成長中可能遇到的問題，條分縷析，分別從家庭、溝通、獨立、學(xué)習(xí)、賞識、尊重、包容、人緣、品質(zhì)、寵

美國的安德斯.艾利克森博士提出了一種能夠幫助人們有效提高學(xué)習(xí)力、思考力的重要方法，那就是“刻意練習(xí)”法�？桃饩毩�(xí)的方法不僅告訴我們?nèi)绾卧O(shè)定明確的目標(biāo)、制定合理的計劃，還會告訴我們?nèi)绾尾拍軐Ｗ⒌鼐毩?xí)，并通過反饋和調(diào)整的方式去改進自己的不足；刻意還告訴我們?nèi)绾尾粩嗟靥魬?zhàn)自己，如何不斷學(xué)習(xí)新的方法和技巧，如何不斷地突破自己的

本書是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生參加職教高考第一輪復(fù)習(xí)用書，遵照《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，以“反復(fù)練習(xí)、注重基礎(chǔ)、螺旋上升、逐步提高”的原則編寫。本書立足一二年級教材，根據(jù)學(xué)科特點，將知識點、技能點外現(xiàn)為試題，讓學(xué)生在實操中理解，在練習(xí)中提高，在總結(jié)中提高。從而在量變的基礎(chǔ)上引起質(zhì)變，將外在的知識內(nèi)化為學(xué)生自己知識網(wǎng)絡(luò)

本書是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生參加職教高考第一輪復(fù)習(xí)用書，遵照《中等職業(yè)學(xué)校語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，以“反復(fù)練習(xí)、注重基礎(chǔ)、螺旋上升、逐步提高”的原則編寫。本書立足一二年級教材，根據(jù)學(xué)科特點，將知識點、技能點外現(xiàn)為試題，讓學(xué)生在實操中理解，在練習(xí)中提高，在總結(jié)中提高。從而在量變的基礎(chǔ)上引起質(zhì)變，將外在的知識內(nèi)化為學(xué)生自己知識網(wǎng)絡(luò)

專著，人工智能在特殊教育中的運用逐漸發(fā)展，有條件的特殊教育學(xué)校相繼引入人工智能軟件、工具與平臺滿足特殊教育學(xué)生的需求和提升教學(xué)效果。本書立足于特殊教育教師的人工智能整合知識、態(tài)度與實踐水平的調(diào)查研究，從實證角度分析了特殊教育教師人工智能知識積累、所秉持的態(tài)度以及實踐水平，發(fā)現(xiàn)特殊教育教師對人工智能整合的態(tài)度較為積極且有

本書是一本家庭教育類圖書，以圖文相結(jié)合的形式展示了孩子成長過程中的各種具體表現(xiàn)，并對這些行為背后的心理特征和成長規(guī)律逐一解析，為讀者提供一整套具體的教養(yǎng)方案。其內(nèi)容包括激發(fā)孩子的好奇心和求知欲，培養(yǎng)孩子的觀察力、想象力、專注力、閱讀能力、認(rèn)知能力、底層思維能力、自主學(xué)習(xí)能力，提升孩子的自信心、自尊心、自我肯定感，培養(yǎng)孩