本文著重研究原子分子物理、量子光學和激光物理中光和原子相互作用。光子的各種基本過程，包括發(fā)射、吸收、散射或者原子之間的交換作用，都用圖示法進行了詳細的描述和刻畫。本文介紹了多種不同的理論方法，包括：微擾法，豫解法，主方程法，郎之萬方程法，光學布洛赫方程法，原子光子綴飾態(tài)法。每種方法都自洽地描述，讀者可以單章獨立閱讀。通

本書簡要闡述了原子核結(jié)構(gòu)理論中幾個微觀理論近年來的新發(fā)展，以及應(yīng)用這些理論在原子核結(jié)構(gòu)領(lǐng)域幾個前沿熱點問題的研究成果。其中包括推轉(zhuǎn)殼模型下處理對力的粒子數(shù)守恒方法、結(jié)團模型中的雙核系統(tǒng)模型以及相對論平均場模型，詳細介紹了這幾個模型對原子核中的對關(guān)聯(lián)、高自旋態(tài)、超形變態(tài)、反射不對稱原子核性質(zhì)、結(jié)團結(jié)構(gòu)、核子譜對稱性等問題

本書為“先進粒子加速器系列”之一。主要內(nèi)容包括：高能粒子對撞機發(fā)展；高能粒子對撞機基礎(chǔ)；高能粒子對撞機關(guān)鍵物理問題；高能粒子對撞機關(guān)鍵系統(tǒng)設(shè)計理論與方法；高能粒子對撞機關(guān)鍵技術(shù)；高能粒子對撞機的未來等。

“核能與核技術(shù)出版工程”之一。本書涵蓋了核物理近期發(fā)展的重要前沿領(lǐng)域，例如：確定了較軟的核物質(zhì)狀態(tài)方程；確定了對稱能研究的新方向；發(fā)現(xiàn)了迄今為止最重反物質(zhì)原子核反超氚核和反alpha粒子；各種實驗證據(jù)顯示QGP為近乎理想液體；給出核團簇結(jié)構(gòu)研究的GDR新探針；探索穩(wěn)定原子核的極限，包括原子核的滴線位置、超重核合成等；給

本書為“十三五”國家重點圖書出版規(guī)劃項目“核能與核技術(shù)出版工程·先進粒子加速器系列”之一，服務(wù)于我國和世界未來高能粒子對撞機的設(shè)計、研究與建設(shè)的專業(yè)人群。主要內(nèi)容包括高能粒子對撞機發(fā)展歷史、高能粒子對撞機及加速器理論基礎(chǔ)、高能粒子對撞機及加速器關(guān)鍵物理問題、高能粒子對撞機系統(tǒng)設(shè)計理論與方法、高能粒子對撞機

這些科學故事不曾在課堂上講起這些科學家在衣食住行中跟你曾想過同樣的問題這些科學原理將在它的發(fā)展歷史中橫向?qū)Ρ葞Ш⒆恿私馊祟愡M步中那些探索、鉆研、積淀、傳承的樂趣與200位科學家探索科學原理的同時，形成科學家思維科學故事：從困惑到思考，從發(fā)現(xiàn)到鉆研，再現(xiàn)科學發(fā)明、發(fā)現(xiàn)的誕生，讓你大呼過癮科學知識：圖表展示科學概念，漫畫講

本書基于液滴在汽水分離器中蒸汽環(huán)境運動相變過程現(xiàn)象，建立壓力變化條件下靜止液滴相變模型；結(jié)合液滴三維運動模型，并引入特征液滴思想，建立多液滴運動相變單向耦合模型�；�于溫差驅(qū)動液滴相變機理，建立有限空間內(nèi)液滴運動相變雙向耦合模型。通過分析單液滴蒸發(fā)特性，提出液滴蒸發(fā)過程的影響域概念，建立考慮影響域的有限空間內(nèi)液滴運動相變

本書為“中法很好工程師培養(yǎng)工程叢書”之一。本書主要內(nèi)容為物質(zhì)結(jié)構(gòu)基本理論，包括物質(zhì)結(jié)構(gòu)，基于原子核發(fā)生的反應(yīng)及其應(yīng)用，原子結(jié)構(gòu)模型發(fā)展，元素周期律等。全法語地向讀者展示法國工程師預科基礎(chǔ)階段的物理教學。本書適合有一定法語及物理基礎(chǔ)的理工科學生使用。書中的每部分內(nèi)容都配有大量的例題。每章還包含了大量的習題，并在附錄中給出

本書首先介紹了表面等離激元研究的背景和意義，綜述了超快等離激元動力學演化的研究進展；然后描述了表面等離激元的產(chǎn)生及基本特性，并給出了超快等離激元動力學演化過程的理論解釋，同時對納米結(jié)構(gòu)等離激元的控制做了理論分析；最后借助ITR－MPPEEM技術(shù)對納米蝶形結(jié)構(gòu)和石門結(jié)構(gòu)中的超快等離激元動力學演化過程進行了近場成像表征。并

本書系統(tǒng)介紹了核武器的基本物理知識，全書共分八章：原子核的基本性質(zhì)、核力、核模型、核衰變和核反應(yīng)（第1—4章）；中子物理（第5章）；等離子體物理基礎(chǔ)（第6章）；輻射流體動力學基礎(chǔ)（第7章）；核武器毀傷效應(yīng)基礎(chǔ)（第8章）。全書內(nèi)容豐富，概念清楚，從實驗事實出發(fā)，注重聯(lián)系實際，讓學生了解前人是如何提出問題和解決問題的；并通