這是一本面向具體應用的電腦書籍，它不是籠統(tǒng)抽象地說電腦能干些什么，也不是洋洋灑灑地去一一羅列電腦軟件的具體功能，而是教會你如何運用電腦去完成實際工作，解決具體問題，讓電腦真正地使你能夠以一當十，成倍提高工作效率，讓你的夢想成真，涉足過去只能想而難以做的事。本書從電腦音樂制作實踐的角度出發(fā)，針對普通電腦音樂愛好者在電腦音

2006年，根據《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》的精神和《學校藝術教育工作規(guī)程》（教育部令第13號）的要求，教育部在總結普通高等學校公共藝術課程建設和教育教學改革經驗的基礎上，研制并印發(fā)了《全國普通高等學校公共藝術課程指導方案》，作為普通高等學校設置公共藝術課程、制定課程教學大綱的依據。

本書是高等院校音樂專業(yè)聲樂課教材，為五線譜本。本書曲目是從《聲樂（1～4）》簡譜本中的中國作品精選出的部分作品。所編歌曲兼顧了聲樂初中高各級程度的曲目，具有較高的學術性和藝術性。學生通過各階段循序漸進地學習，選擇相應難度曲目進行演唱，可逐步提高其演唱能力和音樂審美與表達能力。本書可作為高等院校音樂專業(yè)聲樂課教材，還可作

本書是西南師大出版社最受歡迎的音樂教材之一。本書分為兩部分：在“合唱與合唱指揮知識”中，作者通俗簡明地介紹了合唱訓練、合唱指揮法、合唱指揮基本技術訓練等知識點，旨在為廣大合唱指揮愛好者提供建議和參考；在精選的合唱曲目中，作者特別在目錄中增加了難點提示，讓學習者進一步了解曲目的特點、難點和練習重點，使選曲者做到心中有數，

《金鐵霖聲樂教學藝術》是在“百花齊放、百家爭鳴”的聲樂教學領域，“金鐵霖教學法”已被人們視為一朵絢麗綻放的奇葩。隨著彭麗媛的一首《在希望的田野上》紅遍了中國大江南北，為數眾多、唱演俱佳的民歌新秀再次引起人們對民族聲樂的矚目，成為媒體的焦點，新中國的聲樂藝術實現了質的飛躍，掀開了新的篇章。作為中國民族聲樂學派的領軍人——

《邊疆地區(qū)高校民族聲樂訓練與人才培養(yǎng)研究》一書，立足于邊疆地區(qū)高校民族聲樂訓練與人才培養(yǎng)工作的現狀與實際，提出了運用科學的發(fā)聲方法對歌唱肌能進行培養(yǎng)的觀點，并針對聲樂學習抽象、周期長、易反復等特點，指出應從基礎訓練入手，遵循聲樂訓練循序漸進等客觀規(guī)律。全書系統(tǒng)闡述了邊疆地區(qū)高校民族聲樂訓練與人才培養(yǎng)的學術理念、技術訓練

《中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材：視唱練耳》講述了：群眾文化藝術專業(yè)是改革開放以來開設的一個新專業(yè)。隨著我國經濟建設向縱深不斷發(fā)展，文化藝術團體運行機制的改革，文化產業(yè)建設進程的加快，促進了文化與經濟與社會各方面的聯(lián)合。

本套《視唱練耳》教材分為兩冊，本書為冊。教學內容主要基于西方大小調和民族五聲調式音階的自然音程、音組、三和弦等音高組織，以四分音符或八分音符為單位拍的單拍子和復拍子及其常規(guī)節(jié)奏的節(jié)奏組合，以及兩者結合而成的單聲部旋律和多聲部音樂。這是學習視唱練耳的基礎部分。

近年來，隨著我國文化事業(yè)的發(fā)展，大量的國外電影作品被引進了我國。同時的電影藝術家也走出了國門，并多次在國際各種電影節(jié)上為國家贏得榮譽。隨即，與這些影片融為一體的電影音樂也引起了人們的興趣和關注。電影音樂從它誕生至今雖然已有百余年的歷史，但與其他姐妹藝術（如：詩歌、小說、繪畫、雕塑等）相比，還是一門年輕的藝術。然而隨著電

合唱課是普通高等學校音樂學（教師教育）本科專業(yè)的必修基礎課程，本“合唱”教材共有三冊，由著名音樂教育家、指揮家楊鴻年教授任主編。教材具有以下特點： 一、每一冊教材分三個部分： 1.中國民歌 2.中國藝術歌曲 3.外國歌曲：按音樂史的各時期選編合唱作品，包括一些現代作品及民歌。 二、大部分作品均附有“參考提示”