本書為《心理傳記與質(zhì)性心理學》(原名《生命敘事與心理傳記學》)輯刊的第十本，是國內(nèi)心理傳記學的重要學術刊物。輯刊采用心理學的理論與方法對人物的生命故事進行研究，研究對象既有著名人物，也有普通大眾。本書主要包括四個部分：高端視點、心理傳記、生命敘事、心理咨詢案例。本輯刊包括黃希庭關于“實事求是是質(zhì)性研究的根基”的研究文章

本書主要介紹了嬰兒心理研究概況、嬰兒心理發(fā)展基礎理論和嬰兒感知覺、動作、語言、思維、情緒情感、個性與社會性的發(fā)展與教育以及嬰兒期常見的問題行為與心理障礙。本書既注重新理念、新信息的引入,又注重選擇典型的案例來說明問題,具備內(nèi)容豐富、理實一體、可讀性強的特點。

本書是一本關于幼兒心理行為發(fā)展與家庭教育方面的專著,共六大部分。第一部分是有關幼兒心理行為發(fā)展的基本理論;第二部分是幼兒心理行為發(fā)展的影響因素,主要包括幼兒心理行為發(fā)展影響因素概述和理論模型,家庭養(yǎng)育環(huán)境,幼兒個體因素;第三部分是家庭教育的內(nèi)涵;第四部分是家庭教育的基本模式;第五部分是家庭教育對促進幼兒心理行為發(fā)展的作

本書通過對弗朗索瓦茲·多爾多(法國著名兒童精神分析學家、兒童教育家和兒科醫(yī)生)的代表作品和影像資料的分析,系統(tǒng)梳理出其兒童精神分析思想體系。本書分為五個部分:第一部分概述了弗朗索瓦茲·多爾多的生平事跡及所經(jīng)手的經(jīng)典案例;第二部分論述了多爾多所提出的身體的無意識形象和生成性象征閹割理論;第三部分論述了多爾多的精神病理觀,

本書是一本深度研究人類情緒歷史文化與萬千型態(tài)變化的“情緒考古學”。156則詞條羅列你我未曾察覺的感受、情緒、欲望與心理狀態(tài),認識情緒文化。本書從大量神經(jīng)心理領域的科學報告、歷史文獻、文藝作品、流行文化和音樂等,搜羅了大量對情緒的描述和定義,揭露人類探索情緒的歷程。每一個小節(jié)都探究了一個情緒主題,從藝術,科學、文學、音樂

一個昵稱叫小豬豬的2歲女孩，自從妹妹出生以后陷入了情緒困擾，父母帶她來見英國家喻戶曉的兒童心理專家溫尼科特進行心理咨詢，全程歷時2年半共會見16次。溫尼科特通過敏銳的直覺和嫻熟的分析，在治療中扮演小豬豬賦予他的各種角色，把移情帶到了生命體驗中。女孩內(nèi)心世界的戲劇性讓她自己體驗到了嚴重困擾她的那些幻想，并且使她能夠與這些

本書從中國社會流動背景下兒童虐待的現(xiàn)實問題出發(fā)，圍繞受虐兒童的情感、自我、依戀、心理彈性四類典型的心理與行為問題，研究編制一套符合中國文化背景的兒童受虐量表，并在大規(guī)模分類調(diào)研的基礎上，系統(tǒng)地探討受虐兒童心理問題的典型表現(xiàn)、主要特征，分析其影響因素。本書借鑒國外兒童保護研究的新成果和新經(jīng)驗，針對兒童受虐問題提出基本保護

本書指出了人們在被內(nèi)心沖突困擾時遇到的問題，并提出解決沖突的切實方法，讓讀者學會處置內(nèi)心的孤獨、瘋狂、迷失和熱愛，收獲內(nèi)心的完整、成熟和安寧，重建人生自信，更加勇敢而健康地活下去。

本書是可以隨時隨地管理憤怒等情緒問題的指南,涉及的情緒管理方法以被驗證有效的認知行為療法(CBT)為理論基礎。通過快速簡單的心理和行為干預,如呼吸、接受和自我表達,你將學會腳踏實地,識別觸發(fā)因素,平衡情緒。你還可以從書中找到一些技巧和策略來幫助你保持更積極的人生觀。

本書是心理學家阿德勒關于兒童成長關鍵期教育的心理學指導書,內(nèi)容來自阿德勒為教師和家長所做的個體心理學講座課程,1928年整理成書出版,以淺顯的文字與生動的實例成為教師與家長們的實用指南。本書在大陸地區(qū)為首次出版。阿德勒認為人的性格在四五歲時會逐漸定型,因此早期教育對兒童今后的人生以及人生態(tài)度都有非常重要的影響。阿德勒將