為適應(yīng)"四新"背景下應(yīng)用型人才培養(yǎng)新要求及信息技術(shù)與課程教材深度融合的新趨勢，劉春鳳教授牽頭組織編寫了本書。 本書緊貼信息時代特點和數(shù)學教育發(fā)展趨勢，著力在教材的思想性、體系性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性上下功夫，旨在提升學生的數(shù)學應(yīng)用能力，為應(yīng)用型人才培養(yǎng)打下堅實的數(shù)學基礎(chǔ)。 本書以應(yīng)用為目的，以"必需、夠用"為原則，結(jié)構(gòu)嚴謹、

本報告冊是在昆明理工大學“大學物理實驗報告冊”的基礎(chǔ)上，根據(jù)物理實驗中心教師二十多年的物理實驗教學實踐經(jīng)驗編寫而成的，報告冊包括完整實驗報告撰寫過程中的課前、課堂、課后三個基本要素，內(nèi)容涵蓋了實驗?zāi)康�、實驗儀器用具、實驗原理、實驗內(nèi)容與步驟、實驗數(shù)據(jù)記錄、數(shù)據(jù)處理、思考題及實驗小結(jié)等，為《大學物理實驗教程（基礎(chǔ)部分）》

正如本書副標題提到的，本書作者日本著名理論物理學家、諾貝爾物理學獎獲得者朝永振一郎以親歷者的視角，回顧了1925年至1940年這段量子力學成熟期的諸多重要發(fā)現(xiàn)和突破，故事的主角不乏玻爾、泡利、海森伯、狄拉克、費曼等物理學大家。當時，物理學界正面臨原子核用經(jīng)典牛頓力學無法描述的困局，量子力學的發(fā)展及其與相對論的結(jié)合，對理

本書為一學年課程設(shè)計，涵蓋偏微分方程的基本原理，面向數(shù)學、其他科學、工程和相關(guān)領(lǐng)域的高年級本科生及研究生新生。內(nèi)容闡述注意在求解方法、數(shù)學嚴謹和重要應(yīng)用三個方面之間的平衡。幾乎每節(jié)末尾都有大量習題，其中包括鞏固新方法與新結(jié)果的簡單計算、理論發(fā)展和證明細節(jié)，在計算上和概念上兼具挑戰(zhàn)的專題探究，以及激勵學生進一步探究該領(lǐng)域

聲音，以無形但不可忽略的方式塑造著我們的世界。 營火的噼啪聲、黑膠唱片的嘶嘶聲、酒從瓶子里倒出來時的咕咚聲……這些作者最喜歡的幾個聲音。在這本書中，亨德森邀請讀者和他一起，用自己的耳朵去聆聽這個世界所有令人驚訝的聲音。 植物生長，花葉翻動，所有生長和衰退都會引起聲音的擾動。同時，人的一切活動也幾乎都會產(chǎn)生聲音。這些

本書共7章，包括行列式、矩陣及其運算、向量空間、線性方程組、方陣的特征值和特征向量、二次型、線性空間等內(nèi)容。各章末附有習題，最Z后還有多個附錄，共讀者學習參考。本書概念清楚，重點突出，層次清晰，說理淺顯，例題、習題內(nèi)容豐富，難度適中，適合自學。本書注重與課程內(nèi)容的有機結(jié)合，強調(diào)對基本理論、解題方法的嚴謹精練闡述，力求例

本書依據(jù)高等學校財經(jīng)管理類專業(yè)核心課程經(jīng)濟數(shù)學基礎(chǔ)教學大綱編寫，在編寫過程中不僅借鑒了國內(nèi)外優(yōu)秀教材，還結(jié)合了編者多年的教學實踐成果與教學經(jīng)驗。本書以夯實基礎(chǔ)、厚植根基的理念為引領(lǐng)，本著必需、夠用的原則，力求學以致用、知行并進。全書共8章，內(nèi)容包括函數(shù)、極限與連續(xù)，導數(shù)與微分，微分中值定理與導數(shù)的應(yīng)用，不定積分，定積分

本書是為應(yīng)用型本科院校編寫的儀器分析教材。全書分為上篇和下篇，上篇為儀器分析理論基礎(chǔ)，共13章，內(nèi)容包括色譜分析、發(fā)射光譜分析、吸收光譜分析、質(zhì)譜分析、核磁共撮分析、電化學分析等。下篇為儀器分析實驗，包含了21個與理論部分相配合的實驗。本書注重理論與實踐的結(jié)合，注重實驗技術(shù)和儀器維護，關(guān)注儀器分析方法的發(fā)展，知識點闡述

近二十年來,隨機過程由于其在數(shù)理金融等領(lǐng)域的應(yīng)用而倍受關(guān)注,Merton和Scholes在期權(quán)定價方面的工作獲得諾貝爾獎之后更是如此。因此作者覺得有必要對學生介紹隨機過程的一些基本知識。本書是為數(shù)學系本科高年級學生開設(shè)的隨機過程選修課而寫的,目的在于讓他們對隨機過程的經(jīng)典問題和方法有一個初步的了解。本書主要介紹Pois

野渡無人舟自橫，一條無人的小舟在水流中真的會橫過來嗎？飛流直下三千尺，疑是銀河落九天，為何流水會產(chǎn)生巨大的能量？白日曜青春，時雨靜飛塵，靜電又是如何產(chǎn)生的呢？想了解這些古詩詞中所蘊涵的科學知識，本冊書將實現(xiàn)你的愿望！它將帶你走進古詩詞的文化，用實驗的方法再現(xiàn)物理科學現(xiàn)象，引發(fā)思考，認識本質(zhì)；用科學家的探究故事了解發(fā)現(xiàn)物